议论文阅读的解题思路和技巧

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1、议论文阅读的解题思路和技巧本人精心整理的文档,文档来自网络本人仅收藏整理如有错误还请自己查证！　　　　　议论文阅读的解题思路和技巧　　议论文阅读的解题通常可以这样来进行：解题顺序与说明文、记叙文基本相似但更强调从整体上把握切记在通读全文之后再动手如有必要可读两遍直到读懂才可解题一、找准论点：论点应该是明确的判断是作者看法的完整陈述在形式上应该是完整的陈述句有些文章标题就是中心论点如《俭以养德》有的文章开头就提出论点如《谈骨气》一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"有些文章的中心论点出现在篇末有些文章则是在论述过程中提出中心论点如《想和做》也有些文章对论点的表述不很集中这就要用明确的语句

2、把它概括出来　　二、分析论据：分清是事实论据还是道理论据理清论据有助于对文章整体的理解把握解题的要领三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法其中举例论证比较好辨别道理论证一般指引用了名人名言做论据的比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的对比论证一般须找出正反两方面的论述　　四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)看看开头提出了什么问题是从几个方面分析论证的其中着重论述的是哪个方面再进一步研究这么安排的道理这样一来文章的结构就很清楚了　　五、分析语言特点：议论文的语言往往概括性和严密性

3、强利用比较抽象的词语表现丰富的内容注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键语文复习专题--议论文阅读【内容】一.议论文要素：论点、论据、论证二.论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张1.分清论题和论点2.注意论点的位置：头尾、自己概括3.注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子三.论据：是证明论点的材料1.事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等明确论据时要格外注意概括的事实例如：人类历史上的一切发明创造都是突破思维定式的结果非欧几何爱因斯坦的相对论计算机的二进制原理史丰收的速算法等等无一不是如此据说在一般飞机发明之前很早就有人设

4、计了直升飞机但直到定翼飞机飞了几十年直升飞机也没能上天因为根据反作用原理螺旋桨转动起来机舱就要向反方向旋转坐在里面谁受得了？直到四十年代这一难题才得以解决而解决方式却又大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨2.道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等四.论证：是运用论据来证明论点的过程和方法1.举例论证：增强文章说服力2.道理论证：具有权威性论证有力3.比喻论证：可把道理讲得通俗形象容易被人接受4.对比论证：正确错误分明是非曲直明确给人印象深刻五.结构、层次：1.基本结构：提出问题（引论）-----分析问题（本论）----

5、--解决问题（结论）2.常见结构：总分式、层进式3.理清层次的方法：先了解各段内容归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系进行合并；最后弄清层次间的内在联系理清论述层次【模拟试题】(一)我能行①一个人的成功一定要有"我能行"的成功意识和自信心②科学家对创造型人才的调查和研究表明创造型人才的一个重要特征是不怕失败不迷信别人不迷信权威他们有一种强烈的自信心美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查发现智力、成绩相似的学生几十年后的成就相差很大究其原因不是因为智力的差异而是人格特征方面的不同③"我能行"并不是一种狂妄心理学研究表明绝大多数人都能行人们

6、的智力相差是不大的据心理学家测试智力超常者和智力低下者都占很少的一部分约占95%的人是中等智力因此大多数人的确有理由说"我能行"④"我能行"还因为每个人都拥有极大的潜力脑科学研究表明一般人的大脑只开发了很小的一部分正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿尽管我们平常都只结出了20来个果实但是从潜在的能力上我们每个人是能结出13000个甚至更多的"西红柿"的因此每个人都可以自豪地说"我能行"⑤但是　　　　　　　　让他们学习一种新知识负责某一方面的工作他们总是说："我不行我不行"在这种心态下就不可能主动

7、地学习就不会勇敢地往自己的肩上增添压力遇到一点困难和失败就会心灰意冷这种失败意识阻碍着自己的努力减少了成功的可能性因此"我不行"是一种有害的意识⑥我们历来称颂谦谦君子认为说"我能行"的人是狂妄之徒这是不利于充分发挥人的潜力的这种偏见扼杀了人们的创新精神因此我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围⑦只有坚信"我能行"才能走向成功1.本文的中心论点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.第④段作者运用