第二章作品之三《汉乐府·陌上桑》

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1、第二章作品之三《汉乐府·陌上桑》与曹操《短歌行》第一节《汉乐府·陌上桑》一、作品简介“乐府”本是制音度曲的音乐机关,乐即音乐,府即官府。其职责在于采集文人诗赋及民间歌谣,被之管弦而施之郊庙朝宴,后世就以乐府所唱的诗,名为乐府。于是,所谓乐府便由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体名称。汉乐府民歌是汉代社会生活的一面镜子,具有高度的思想性和艺术性它继承了《诗经》的优良传统,“感于哀乐,缘事而发”。或讴歌忠贞不渝的爱情,或谴责封建礼教和宗法制度的罪恶,或揭露战争和徭役的灾难,或歌颂人民的智慧,或同情弱者的不幸,或赞杨被压迫者的反抗,有浓郁的生活气息。汉乐府民歌最大的艺术特

2、色是其叙事性,出现第三者叙述故事的作品,有一定性格的人物形象和比较完整的情节,如同学们熟悉的《孔雀东南飞》还有现在学习的《陌上桑》。二、中心思想(216)这是一篇优秀的叙事诗,叙述美丽的采桑姑娘罗敷机智地抵制住太守的调戏,维护自身人格尊严的故事。歌颂了汉代妇女不畏强势的美好品质,鞭达和嘲笑了好色无行的使君。三、作品分析1、太阳从东南角升起来,照在我秦家的楼上。2、秦家有一个美丽的姑娘,名叫罗敷。3、罗敷喜欢养蚕种桑,她在城南边采蚕。4、青色绳子做篮子的络绳,将桂树枝弄弯做成提篮柄。5、头上挽着倭堕髻,耳垂坠着明月珠。6、下穿杏黄色花纹的丝织裙子,上身是紫色花纹的短袄

3、。7、过路的人看见罗敷,放下担子捋胡子。8、小伙子看见罗敷,脱下帽子戴着包头发的纱巾(致义)9、耕地的人忘了梨田,锄草的人忘了锄地。10、他们回来后互相埋怨,都是因为看罗敷误了事。第一章着力刻画罗敷惊人的美丽。1、使君(坐着马车)从南面过来,用五匹马来拉的马车(停在那)徘徊不前。2、使君派(下属)官员前来,问这是谁家的美女?3、秦家有一个美丽的姑娘,名叫罗敷。4、罗敷今年几岁了?还不到二十。,十五又有多。5、使君问罗敷:“可否与太守一起乘车走?”宁可:可不可。6、罗敷上前致辞:使君您多么愚蠢!太守你自己有妻子,罗敷自己也有丈夫!4第二章,叙述罗敷机智、果断地斥责和拒

4、绝使君(太守)的调戏,突出她不募荣华、坚贞、聪慧的高尚品格和内在的美丽。1、东方(一队)千余名骑马的随从,我的夫婿骑马走在队伍的前头。2、在千余骑中凭什么识别夫婿?那个骑着白马后面跟着骑骊驹随从的人。3、那匹白马用青丝捆着马尾。白马笼着黄金做的笼头。4、他的腰间别着鹿卢剑(剑柄有丝条缠绕起来,像汲水的“辘轳”那样子),价值千万两。5、十五岁就是府一级的小官吏,二十岁就当了朝廷大夫。6、三十做随侍皇帝的恃中郎,四十为一城之主(即出任一方的太守)。7、长得皮肤洁白,胡须略微稀疏。8、高雅的走路姿势有着当官的派头,舒缓从容在府衙中行走。9、官府里树千人,都说我的夫婿非凡出

5、众。第三章,罗敷对无耻行径的机智拒绝。一、艺术特色这是汉乐府民歌叙事诗代表作之一,本诗圆熟、成功地运用烘托、夸张、对话等手法,有很高的艺术技巧。(见资料)4第二节曹操《短歌行》一、作品介绍二、朗诵课文三、中心思想四、课文分析1、对着酒宴应当唱和歌舞。2、人生能有多少的岁月和时光!3、就象早晨的露水日出即干(比喻人生的短暂)。4、已经过去的日子多是使人苦恼(人生就是含辛茹苦,苦得多,甜得少)。5、(理想不得实现而内心不平静,所以应当慷慨激昂地放声高歌。6、我忧虑的心思(招揽闲士,一统天下)难以忘怀。7、用什么来排除我心中的忧思呢?8、只有用酒来解除我心中的忧愁。上面八

6、句慨叹人生短促,抒发功业未就的忧思。9、你那黑黑的衣领(贤能之士),10、(是)我心中连绵不断,长远的思念。11、只是因为思念渴求贤才的缘故。12、低声吟味表达自己对贤士的思念之情。13、鹿儿幼幼地叫着。14、相呼而食田野边的艾蒿草。15、我有佳宾前来。16、弹瑟吹笙,要设宴奏乐相待。17、如满月般光辉赫赫的贤才。18、什么时候才能得到呢?19、忧愁自内心而来。20、不可断绝、消除。21、(贤士)走过许多曲折的道路。22、委屈你来探望我。23、就像久别重逢的朋友一样,聚在一起谈心饮宴。24、心中怀念旧日的情谊。上述十六句,通过对思念贤才,欢宴嘉宾的描绘,表达了思贤若

7、渴的迫切心情。25、乌鹊(贤才)他们都在寻找择主依托。26、环绕着树飞了三周。(连同上句意即贤才如南飞的乌鹊无所依托。27、月明星稀乌鹊向南方飞去。28、山不嫌高,水不嫌深(比喻自己收揽人才带动多多益善,国家用人之际,渴望尽量招贤纳士于幕下。29、周公为了接待客人,把嘴里正嚼着的饭吐出来。30、人心归服。(连同上句,要以周公吐哺那样的精神虚心接待贤才,使得天下人都会真心归服自己。上述四句,以山海的宏量和周公虚心对待贤者自比,以示自己渴望贤才帮助建功立业的真诚。这样,日夜南飞的乌鹊,该是有枝可依了。4后面八句表示了曹操在三国鼎立。贤才择主而事的动荡时代,要效法周公

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1、第二章作品之三《汉乐府·陌上桑》与曹操《短歌行》第一节《汉乐府·陌上桑》一、作品简介“乐府”本是制音度曲的音乐机关,乐即音乐,府即官府。其职责在于采集文人诗赋及民间歌谣,被之管弦而施之郊庙朝宴,后世就以乐府所唱的诗,名为乐府。于是,所谓乐府便由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体名称。汉乐府民歌是汉代社会生活的一面镜子,具有高度的思想性和艺术性它继承了《诗经》的优良传统,“感于哀乐,缘事而发”。或讴歌忠贞不渝的爱情,或谴责封建礼教和宗法制度的罪恶,或揭露战争和徭役的灾难,或歌颂人民的智慧,或同情弱者的不幸,或赞杨被压迫者的反抗,有浓郁的生活气息。汉乐府民歌最大的艺术特

2、色是其叙事性,出现第三者叙述故事的作品,有一定性格的人物形象和比较完整的情节,如同学们熟悉的《孔雀东南飞》还有现在学习的《陌上桑》。二、中心思想(216)这是一篇优秀的叙事诗,叙述美丽的采桑姑娘罗敷机智地抵制住太守的调戏,维护自身人格尊严的故事。歌颂了汉代妇女不畏强势的美好品质,鞭达和嘲笑了好色无行的使君。三、作品分析1、太阳从东南角升起来,照在我秦家的楼上。2、秦家有一个美丽的姑娘,名叫罗敷。3、罗敷喜欢养蚕种桑,她在城南边采蚕。4、青色绳子做篮子的络绳,将桂树枝弄弯做成提篮柄。5、头上挽着倭堕髻,耳垂坠着明月珠。6、下穿杏黄色花纹的丝织裙子,上身是紫色花纹的短袄

3、。7、过路的人看见罗敷,放下担子捋胡子。8、小伙子看见罗敷,脱下帽子戴着包头发的纱巾(致义)9、耕地的人忘了梨田,锄草的人忘了锄地。10、他们回来后互相埋怨,都是因为看罗敷误了事。第一章着力刻画罗敷惊人的美丽。1、使君(坐着马车)从南面过来,用五匹马来拉的马车(停在那)徘徊不前。2、使君派(下属)官员前来,问这是谁家的美女?3、秦家有一个美丽的姑娘,名叫罗敷。4、罗敷今年几岁了?还不到二十。,十五又有多。5、使君问罗敷:“可否与太守一起乘车走?”宁可:可不可。6、罗敷上前致辞:使君您多么愚蠢!太守你自己有妻子,罗敷自己也有丈夫!4第二章,叙述罗敷机智、果断地斥责和拒

4、绝使君(太守)的调戏,突出她不募荣华、坚贞、聪慧的高尚品格和内在的美丽。1、东方(一队)千余名骑马的随从,我的夫婿骑马走在队伍的前头。2、在千余骑中凭什么识别夫婿?那个骑着白马后面跟着骑骊驹随从的人。3、那匹白马用青丝捆着马尾。白马笼着黄金做的笼头。4、他的腰间别着鹿卢剑(剑柄有丝条缠绕起来,像汲水的“辘轳”那样子),价值千万两。5、十五岁就是府一级的小官吏,二十岁就当了朝廷大夫。6、三十做随侍皇帝的恃中郎,四十为一城之主(即出任一方的太守)。7、长得皮肤洁白,胡须略微稀疏。8、高雅的走路姿势有着当官的派头,舒缓从容在府衙中行走。9、官府里树千人,都说我的夫婿非凡出

5、众。第三章,罗敷对无耻行径的机智拒绝。一、艺术特色这是汉乐府民歌叙事诗代表作之一,本诗圆熟、成功地运用烘托、夸张、对话等手法,有很高的艺术技巧。(见资料)4第二节曹操《短歌行》一、作品介绍二、朗诵课文三、中心思想四、课文分析1、对着酒宴应当唱和歌舞。2、人生能有多少的岁月和时光!3、就象早晨的露水日出即干(比喻人生的短暂)。4、已经过去的日子多是使人苦恼(人生就是含辛茹苦,苦得多,甜得少)。5、(理想不得实现而内心不平静,所以应当慷慨激昂地放声高歌。6、我忧虑的心思(招揽闲士,一统天下)难以忘怀。7、用什么来排除我心中的忧思呢?8、只有用酒来解除我心中的忧愁。上面八

6、句慨叹人生短促,抒发功业未就的忧思。9、你那黑黑的衣领(贤能之士),10、(是)我心中连绵不断,长远的思念。11、只是因为思念渴求贤才的缘故。12、低声吟味表达自己对贤士的思念之情。13、鹿儿幼幼地叫着。14、相呼而食田野边的艾蒿草。15、我有佳宾前来。16、弹瑟吹笙,要设宴奏乐相待。17、如满月般光辉赫赫的贤才。18、什么时候才能得到呢?19、忧愁自内心而来。20、不可断绝、消除。21、(贤士)走过许多曲折的道路。22、委屈你来探望我。23、就像久别重逢的朋友一样,聚在一起谈心饮宴。24、心中怀念旧日的情谊。上述十六句,通过对思念贤才,欢宴嘉宾的描绘,表达了思贤若

7、渴的迫切心情。25、乌鹊(贤才)他们都在寻找择主依托。26、环绕着树飞了三周。(连同上句意即贤才如南飞的乌鹊无所依托。27、月明星稀乌鹊向南方飞去。28、山不嫌高,水不嫌深(比喻自己收揽人才带动多多益善,国家用人之际,渴望尽量招贤纳士于幕下。29、周公为了接待客人,把嘴里正嚼着的饭吐出来。30、人心归服。(连同上句,要以周公吐哺那样的精神虚心接待贤才,使得天下人都会真心归服自己。上述四句,以山海的宏量和周公虚心对待贤者自比,以示自己渴望贤才帮助建功立业的真诚。这样,日夜南飞的乌鹊,该是有枝可依了。4后面八句表示了曹操在三国鼎立。贤才择主而事的动荡时代,要效法周公

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