第七章增强法律意识弘扬法治精神

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1、第七章增强法律意识弘扬法治精神教学目的、要求准确理解我国社会主义法律的内涵,了解我国社会主义法律体系,熟悉我国社会主义法律的运行机制,明确建设社会主义法治国家的主要任务;自觉树立社会主义民主与法治观念、权利义务观念、法律面前人人平等观念等基本观念,养成自觉依法办事的习惯;增强国家安全意识,切实履行维护国家安全的法律义务;加强社会主义法律修养,不断提高法律意识和法律素质,担负起建设社会主义法治国家的历史重任。教学重点、难点社会主义法律的内涵,社会主义法律体系的构成;依法治国、建设社会主义法治国家的主要任务;社会主义民主与法治的社会主义性质;法律权利与法律义务的性质以

2、及法律权利与法律义务之间的关系问题;新国家安全观的特点;培养和加强大学生的社会主义法律修养,实践社会主义的法律规范。第一节领会社会主义法律精神一、我国社会主义法律的内涵(一)法律的一般含义1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范。社会规范是调整人与人之间社会关系的行为规则,包括法律规范、道德规范、社会团体规范等。法律是一种特殊的行为规范。法律具有国家强制性。2、法律是统治阶级意志的表现。3、法律由社会物质生活条件决定。法律的定义——法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质条件所决定的统治阶级意志的规范体系。(二)我国社会主义法律的本质1、

3、从法律所体现的意志来看,我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。2、从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映,具有鲜明的科学性和先进性。3、从法律的社会作用来看,我国社会主义法律是中国社会主义事业顺利发展的法律保障。二、我国社会主义法律体系(一)宪法(二)行政法(三)民商法:如《合同法》等(四)经济法:如《消费者权益保护法》三、我国社会主义法律的运行(一)法律制定——立法1、四个环节:(1)法律案的提出;(2)法律案的审议;(3)法律案的表决;(4)法律的公布。2、立法应当遵循的原则(1)坚持以邓小平理论和“三个代表”

4、重要思想为指导;(2)坚持党的领导;(3)坚持全心全意为人民服务的宗旨;(4)坚持服从并服务于发展这个第一要务;(5)坚持以宪法为核心的社会主义法制统一。(二)法律遵守——守法依法办事:1、依法享有并行使权利2、依法承担并履行义务(三)法律执行——执法1、含义:(1)狭义:行政执法(2)广义:是指国家机关及其公职人员,在国家和公共事物管理中依照法定职权和程序,贯彻和实施法律的活动。2、执法的特征:(1)具有国家权威性;(2)执法的主体是国家行政机关及其公职人员;(3)具有国家强制性;(4)具有主动性和单方面性。(四)法律适用——司法1、含义:是指国家司法机关及其公

5、职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。2、司法的特征:(1)是一种裁判活动;(2)司法的主体是国家的司法机关;(3)司法与法律纠纷、违法的出现相联系;(4)司法活动是严格按照诉讼程序进行的。3、我国司法的基本要求:正确、合法、及时、公正、合理。四、建设社会主义法制国家(一)完善中国特色社会主义法律体系(二)提高党依法执政的水平(三)建立社会主义法治政府(四)健全司法体制与制度(五)完善权力制约与监督机制(六)培植社会主义新型法律文化第二节树立社会主义法治观念一、社会主义民主与法制观念(一)社会主义民主与法制是社会主义的重要特征从文明的分类来看,社会主

6、义民主与法制属于社会主义政治文明范畴,是社会主义政治文明的基本内容和基本标志。(二)党的领导是社会主义民主与法制建设的根本保证中国共产党是社会主义民主与法制建设的领导力量,是维护和发展人民民主、实行并坚持依法治国的坚强保证。(三)社会主义民主与法制相互依存、相互促进1、社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,决定着社会主义法制的性质和内容。2、社会主义法制是社会主义民主的体现和保障,是社会主义民主的重要实现途径。二、法律权利与义务观念法律权利与义务观念,是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念。包括:(一)法律权利与法律义务的性质1、从来源来看,法律权利和法

7、律义务一般来源于法律的明文规定。2、从基本内容来看,法律权利意味着人们可以依法要求他人作或不作一定行为。3、从范围来看,法律权利和法律义务都有明确的界限。(二)法律权利与法律义务的关系(二)法律权利与法律义务的关系1、结构上的相关关系:法律权利和法律义务是对立统一关系。2、总量上的等值关系:法律权利和法律义务在总量上是等值的。3、功能上的互补关系:法律权利和法律义务各有其独特总体上又是相互补充的功能。三、法律面前人人平等观念社会主义制度为实现法律面前人人平等的理想奠定了现实的经济、政治和文化基础,法律面前人人平等观念不仅被社会主义法制所承认,而且得到充分实现,成为

8、社会主义法

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