统计学作业(完成稿定稿)

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1、《统计学》作业簿所在学院：所学专业：姓名：学号：任课教师：经济管理学院会计教研室46第一章绪论一、判断题1、统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。（）2、社会经济统计是在质与量的联系中，观察和研究社会经济现象的数量方面。（）3、离散变量的数值包括整数和小数。（）4、总体和总体单位的概念不是固定不变的，任何一对总体和总体单位都可以互相变换。（）5、统计指标系是对许多指标的总称。（）二、单项选择题1、统计研究的数量必须是（）A.抽象的量B.具体的量C.连续不断的量D.可直接相加的量2、统计总体最基本的特征是（）A.数量性B.同质性C.综合性D.差异性3、统计总体的同质性

2、是指（）A.总体单位各标志值不应有差异B.总体的各项指标都是同类性质的指标C.总体全部单位在所有标志上具有同类性质D.总体全部单位在所有某一个或几个标志上具有同类性质4、一个统计总体（）A.只能有一个标志B.只能有一个指标46C.可以有多个标志D.可以有多个指标5、总体和总体单位不是固定不变的，由于研究目的不同（）A.总体单位有可能变换为总体，总体也有可能变换为总体单位B.总体只能变换为总体单位，总体单位不能变换为总体C.总体单位只能变换为总体，总体不能变换为总体单位D.任何一对总体和总体单位都可以互相变换三、简答题1．什么是数量指标？什么质量指标？2．试述统计指标与统计标

3、志的区别与联系。46四、思考题你认为统计学能做什么不能做什么？作业成绩批改教师批改日期46第二章统计调查和统计整理一、判断题1、全面调查只适用于有限总体的调查。（）2、人口普查可以经常进行，所以它属于经济性调查。（　）3、在任何条件下，典型调查的资料均可以推算总体指标。（　）4、在统计调查中，调查单位和报告单位两者通常是一致的，但有时也是不一致的。（　）5、专门调查是为了研究某些专门问题而临时组织的调查，它与定期统计报表是两种不同的方式。（　）6、在等距数列中，组距的大小与组数的多少成反比。（）7、两个简单分组并列起来就是复合分组。（）8、在确定组限时，最小组的下限应高于最

4、小变量值。（）9、组中值是各组的实际平均数的近似代表值，因此，用组中值来计算总平均数，只是一个近似值。（）10、分区简单分组与复合分组的根据是分组对象的复杂程度。（）二、单项选择题1、划分全面调查与非全面调查的标志是（　）。A.资料是否齐全B.调查单位是否全部C.调查时间是否连续D.调查项目是否齐全2、在非全面调查中，最完善、最有科学根据的调查方法是（　）。A.重点调查B.典型调查C.抽样调查D.普查3、制定统计调查方案的首要问题是（　）。A.选择统计调查的方式46B.明确调查的任务和目的C.制定统计调查的组织实施计划D.确定统计调查的对象和单位4、统计调查对象指的是（　）

5、。A.需要调查的那些具体单位B.需要调查的那些社会现象的总体C.需要调查的各项指标及数据D.负责向上级报告调查内容的单位5、调查工业企业经济效益时，工业企业是（　）。A.调查对象B.调查单位C.报告单位D.调查单位和报告单位6、对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（）A.次数的多少B.变量的大小C.组数的多少D.现象的性质和研究的目的7、频数密度是（）。A.组距/次数B.单位组距内分布的次数C.平均每组组内分布的次数D.平均每组组内分布的频率8、主词按某一标志进行分组的统计表称为（）。A.简单表B.分组表C.复合表D.调查表9、区分简单分组与复合分组的根据是（

6、）。A.分组对象的复杂程度不同46B.分组数目的多少不同C.采用分组标志的多少不同D.研究目的和对象不同10、正确的统计分组应做到（）。A.各组应等距B.组内属同质C.组限不应重叠D.不应出现开口组三、思考题请发挥你的想象力，对你感兴趣的问题设计一个较复杂的调查问卷作业成绩批改教师批改日期46第三章数据分布特征的描述一、判断题1、权数的实质是各组单位数占总体单位数的比重。（）2、在算术平均数中，若每个变量值减去一个任意常数a，等于平均数减去该数a。（）3、各个变量值与其平均数离差之和可以大于0，可以小于0，当然也可以等于0。（）4、各个变量值与任意一个常数的离差之和可以大于

7、0，可以小于0，当然也可以等于0。（）5、各个变量值与其平均数离差的平方之和一定等于0。（）6、各个变量值与其平均数离差的平方之和为最小。（）7、已知一组数列的方差为9，离散系数为30％，则其平均数等于30。（）8、交替标志的平均数等于P。（）9、对同一数列，同时计算平均差和标准差，两者数值必然相等。（）10、平均差和标准差都表示标志值对算术平均数的平均距离。（）二、单项选择题1、平均数反映了总体分布的（）。A.集中趋势B.离中趋势C.长期趋势D.基本趋势2、下列指标中，不属于平均数的是（）。A.某省粮食产量B.某