陆宇斐脑科学博士的育儿观

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1、陆宇斐脑科学博士的育儿观人是怎样学习的？又是怎样从无知懵懂的幼儿成为一个知识丰富的成年人的？有些人为什么聪明,有些人为什么一般？我们的大脑究竟是怎样学习的？……寻常的人也许大都没有认真考虑过这些问题。在大多数的情况下，我们会在家里不太系统地凭借我们的经验传授以孩子知识和技能，我们还会借助教育机构的帮助：早教，幼儿园，小学，中学，大学……不知不觉中，孩子长大了，正如我们曾经也是如此地长大，我们成为了我们。可是，我怎样成了现在的我？我是怎样学习的？我在对世界形成意识的早期,究竟是怎样与世界沟通的？我又如何能帮助自己的小小

2、孩成为更加善于学习，或者说是更加聪明的人?　恐怕这样的问题少有人，抑或教育机构能够回答。初秋的一天，我们见到了大陆――陆宇斐，这个中国科学院的脑科学博士没有仿效她的师兄师姐到大洋彼岸进行高深的脑科学实验，去继续攻读博士后；而是循着自己内心的声音，把所学应用到实际之中，开设了“童年汇”，一家致力于儿童智能发展与科学素养的早教机构，用她在硕博阶段研究的脑科学知识，科学地引导小朋友和家长们，如何善用自己的大脑，如何更好地学习。作为采访者，我们两个都是母亲。为了我们的孩子，我们接触过许许多多的早教机构，中资的，外资的，公立的

3、，私立的，在这样喧嚣嘈杂的市场之中，像大陆这样静下一颗心来，怀揣着浓郁的学术理想作早教的还真是不多。强烈的好奇心和学习愿望使我们和大陆的对话进行了将近五个小时。（一）离开实验室的脑科学博士Q:先来一个三明治的传统问题吧：十年前的这时你在做什么？A：我当时在中科院硕博连读。做研究，做实验，很迷茫。有一些兴趣爱好和想法，但很不成熟。Q：你小时候对自己是什么期待，设想过会去读脑科学的博士吗？A：没有，我从小就是天文迷，想做天文学家。我在杭州读小学时，小学的图书馆里面有一套铜版纸的牛津大百科全书，里面有很多的宇宙学的知识，我

4、很着迷那本书，觉得这个宇宙好神秘，这么多神秘的事情，我小时候就在铅笔盒的里面，夹一张纸条，画了格子，用铅笔在上面写着：我长大要当天文学家。整个小学都放着那张纸。后来报考大学的时候就想考天文系，但是考得不好，分数不够。本来是想进复旦的物理系的，或者南大的天文系，两个分数线都差一点，高考失败很郁闷，然后我就第二志愿，杭州大学的生物系，那个专业就是我老爸帮我选的。当时我也很茫然，说实话，传统教育出来的孩子很茫然。Q：大学里是什么状态？A：刚上大学我还不死心，还想继续学天文物理，就到物理系去听课听了很长时间。最后还是放弃了，

5、因为我觉得生物还蛮好玩的，它跟宇宙天文也有联系。我们说科学分为物质科学和生命科学，还有一个地球空间科学。这三大科学是从幼儿园起，小朋友就应该接触的。物质科学就是肉眼看的到的现象，生命科学需要有一个观察周期，肉眼看不到的是太空，包涵地球空间天文学。我小时候在少年宫参加过很多的课外活动。书法练了很久，还有国画，还学武术，虽然都是三脚猫。我爸还是相对比较开放，我想学就去学，他也不会反对，虽然每次说起这些他言语之中总是流露出一些失望，觉得我没有坚持，他总希望我学得很精很好，对此我总有些不满。对我来讲，这些曾经的兴趣爱好所学的

6、东西都拿不出手，但是它会影响一个人的头脑和思维。我一直说“联结”，学多一些东西，对于事物的想法可能不一样，我有时候觉得各个学科之间的关联性很强的，我会做一些联想。这跟我小时候接触这些不同的事物是有关的。Q：生物系大学又继续读硕士？A：我是硕博连读，马上就进入中科院了。当时其实还是念念不忘物理，选了一个生物物理交叉的一个学科，后来调整为神经科学这一块。再后来我在脑高级功能组，慢慢地从比较精钻的领域跨出来，硕博连读五年，就在学校花了很长时间去搞研究，就从那个时候起渐渐对人的发展产生兴趣，从一个原来还梦想着天文物理方面的研

7、究者完全转变到人这个领域里面去了。说实话，我开始学的时候，还是不死心的，还是对物理世界更感兴趣，对世界上发生的各种现象感兴趣，因为小时候天文对我的影响太深了，我觉得那奥秘无穷，特别想要去探究世界到底怎么回事，满脑子问题，真正去搞大脑高级功能之后才发现“人的发展”原来才是我追寻的一个价值所在，觉得自己怀有某种信念。Q：一路上虽然你说你茫然，可是你还是很清醒地知道自己喜欢什么，哪怕一不小心走进了不怎么适合的地方，你还能慢慢摸出来了自己喜欢的东西。A：我一直在探寻啊，以前还是挺多变的，我父母总说我这个人没有定性，一会想这样

8、，一会想那样，总是在跳跃，我爸爸对此颇有微词的，他觉得就是得不断钻研下去。但是他不知道，对我来讲，我一直心存疑惑，究竟什么是人生价值，我还没有找到我真正想做的事情，他帮我定的目标，但不是我自己要的，虽然我走在那条路上，但我总是心里有一种不踏实的感觉，感觉不是我要的。Q：你刚刚说是从物理天文对这个空间，到对人产生兴趣，小时候当你对这么A：我不太记