小学数学毕业总复习数的整除复习试卷

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1、小学数学毕业总复习试卷——数的整除一、填空题1、24和8,()是()的约数,()是()的倍数。2、在1、2、3、9、24、41和51中,奇数是(),偶数是(),质数是(),合数是(),()是奇数但不是质数,()是偶数但不是合数。3、一个数的最小倍数是12,这个数有()个约数。4、21的所有约数是(),21的全部质因数有()5、一个合数的质因数是10以内所有的质数,这个合数是()。6、a=2×2×5,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是(),最小公倍数是()。7、a与b是互质数,它们的最大公约数是(),它们的最小公倍数是()。8、20以内,既是偶数又是质数

2、的数是(),是奇数但不是质数的数是()。9、把171分解质因数是()。二、判断(对的打“√”,错的打“×”)1、任何自然数都有两个约数。()2、互质的两个数没有公约数。()3、所有的质数都是奇数。()4、一个自然数不是奇数就是偶数。()5、因为21?=3,所以21是倍数,7是约数。()6、质数可能是奇数也可能是偶数。()7、因为60=3??,所以3、4、5都是60的质因数。()8、8能被0.4整除。()9、18既是18的约数,又是18的倍数。()10、有公约数1的两个数,叫做互质数。()11、因为8和13的公约数只有1,所以8和13是互质数。()12、所有偶

3、数的公约数是2。()三、选择(将正确答案的序号填在括号里)1、下面各组数中,第一个数能整除第二个数的是()(1)0.2和0.24(2)35和5(3)5和252、下面各组数,一定不能成为互质数的一组是()(1)质数与合数(2)奇数与偶数(3)质数与质数(4)偶数与偶数3、把210分解质因数是()(1)210=2×7×3×5×1(2)210=2×5×21(3)210=3×5×2×74、两个奇数的和()(1)是奇数(2)是偶数(3)可能是奇数,也可能是偶数5、如果a、b都是自然数,并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是()。(1)4(2)a(3)b6、一个合

4、数至少有()个约数。(1)1(2)2(3)37、6是36和48的()(1)约数(2)公约数(3)最大公约数8、有4、5、7、8这四个数,能组成()组互质数。(1)3(2)4(3)59、一个正方形的边长是一个奇数,这个正方形的周长一定是()(1)质数(2)奇数(3)偶数10、下面各数中能被3整除的数是()(1)84(2)8.4(3)0.611、下列各数中,同时能被2、3和5整除的最小数是()(1)100(2)120(3)30012、8和5是()(1)互质数(2)质数(3)质因数13、已知a能整除23,那么a是()(1)46(2)23(3)1或2314、如果用a

5、表示自然数,那么偶数可以表示为()(1)a+2(2)2a(3)a-1(4)2a-115、一个能被9、12、15整除的最小数是()(1)3(2)90(3)180能力素质提高1、甲、乙两数的最大公约数是3,最小公倍数是30,已知甲数是6,乙数是()。2、一个数被6、7、8除都余1,这个数最小是()。3、有9、7、2、1、0五个数字,用其中的四个数字,组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是()。4、某公共汽车始发站,1路车每5分钟发车一次,2路车每10分钟发车一次,3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后,至少再经过()分钟又同时发车?渗透拓展创新1、五

6、1班同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人。问上体育课的同学最少多少名?2、小红在操场周围种树,开始时每隔3米种一棵,种到9棵后,发现树苗不够,于是决定重种,改为每隔4米一棵,这时重种时,不必再拔掉的树有多少棵?小学数学毕业总复习试卷——四则运算和四则混合运算代数初步知识一、填空题用含有字母的式字表示下面的数量。1、图书馆原有书x本,又买来240本。图书馆现在有图书()本。2、每个方格本x元,小明买了6本,应付款()元。3、苹果的重量是a千克,梨的重量是苹果的3倍,那么,3a表示()。4、甲数减去乙数,差是8,甲数是a,

7、乙数是()。5、边长为b厘米的正方形的周长是()厘米,面积是()厘米。6、一列火车每小时行78.5千米,x小时行()千米。7、说出每个式子所表示的意义。(1)某班同学每天做数学题a道,7a表示。(2)四年级同学订《中国少年报》120份,比五年级多订x份,120-x表示。每份《中国少年报》a元,120a表示,(120-x)a表示。(3)一个正方形的边长a厘米,4a表示,a2表示。(4)张老师买了3个排球,每个排球x元,付给售货员245元,245-3x表示8、0.9∶0.6=9∶()9、如果y=5x,那么x和y成()比例。10把1/2∶3/4化成最简单的整数比是

8、()。11、甲数是乙数的5倍,甲数与乙数的比是()。

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