08韩国语c授课计划

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1、福州大学阳光学院授课计划（2010—2011学年第一学期）课程编号：课程名称：韩国语C课程名称（英文）：KoreanC授课教师以撒课程学分3总学时48开课对象（年级、专业、班级）08级英语、日语专业课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标）本课程是外语系英语专业本科生三年级上学期专业选修课。一、本课程将进一步传授韩国语语音、语调、词汇和语法基本知识。二、培养学生听、说、读、写、译的语言技能，培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，为学生学习其他课程服务。三、拓宽文化导入渠道，培养学生跨文化交际能力：制作文化专题教学课件，加深学生对韩国文化与社会的了解

2、；知识文化和交际文化相结合，提高他们的跨文化交际能力和素质。课程教学总体安排授课内容学时第一章第21单元6第二章第22单元6第三章第23单元6第四章第24单元6第五章第25单元6第六章第26单元6第七章第27单元6第八章第28单元6合计48第11页共11页拟采用的教学方法和教学手段该课程的教学以集中授课与自学相结合的方式进行。提倡教师主讲与学生参与及启发学生相结合的教学方法，充分调动学生的自觉性，使他们积极地投入到学习中来。在课堂上要调动学生学习积极性，参与各种课堂活动，让学生自由组织表演情景对话。语音阶段：语音与语调并重，通过学话来学习语音、语调，通过拼读练习和

3、朗读练习来掌握正确发音，培养学生的认读和拼写能力。语音、语调的训练应该贯穿整个教学过程中。教材（书名、作者、出版社、出版时间）和主要教学参考资料教材：《标准韩国语》(표준한국어)（第一册），李宗灿编，北京大学出版社，2006。教学参考书：①禹仁惠、罗惠敏，《外国人简单易懂的韩国语语法》，韩国文化社，2005。第11页共11页第一章第21单元순서–顺序计划时数6时间安排第一周至第二周授课教师以撒辅导教师知　识　点重点掌握1.所教韩国语句型和语音知识；2.课文所出现的单词；3.所教课文的练习；4.连接词尾-고；5.连词그래서；一般了解1.韩国相关的背景知识；2.韩国语

4、中的其他连词的种类与用法；侧重培养的能力与素质通过韩国语句型和单词的教授，使学生学会将课文中的句型应用于日常对话中的能力。教学方法1.因材施教：根据不同层次的学生，采取差异教学。2.授人以鱼，不如授人以渔：不局限于知识的传授，更注重培养学习方法及自主学习能力。3.寓教于乐：采取形式多样的游戏，引入韩国语歌曲和电影，训练听说能力和语言知识能力。本章对学生的要求通过本章教学,使学生达到下述要求:1.掌握所教单词的发音；2.掌握所教句型；3.掌握所教课文单词；4.学会说简单的韩国语；5.掌握所教课文练习；6.掌握连接词尾-고；7.掌握连词그래서；第11页共11页第二章第

5、22单元가족소개-介绍家人计划时数6时间安排第三周至第四周授课教师以撒辅导教师知　识　点重点掌握1.所教韩国语句型和语音知识；2.课文所出现的单词；3.所教课文的练习；4.韩国语中敬语的用法；5.韩国语中的谦语；一般了解1.与课文相关的韩国背景知识；2.韩国语与汉语中的敬语的异同；侧重培养的能力与素质进一步掌握韩国语的基础语法及其发音，使学生学会将课文中的句型应用于日常对话中的能力。教学方法1.因材施教：根据不同层次的学生，采取差异教学。2.授人以鱼，不如授人以渔：不局限于知识的传授，更注重培养学习方法及自主学习能力。3.寓教于乐：采取形式多样的游戏，引入韩国语歌

6、曲和电影，训练听说能力和语言知识能力。本章对学生的要求通过本章教学,使学生达到下述要求:1.了解韩国语中的敬语与谦语2.掌握所教单词发音；3.掌握所教句型；4.掌握所教课文单词；5.学会说简单的韩国语；6.掌握所教课文练习；7.掌握敬语、谦语的专用词汇；8.掌握韩国语中的敬语的用法；第11页共11页第三章第23单元약국-药房计划时数6时间安排第五周至第六周授课教师以撒辅导教师知　识　点重点掌握1.所教韩国语句型和语音知识；2.课文所出现的单词；3.所教课文的练习；4.连接词尾-아/어서；5.词干元音”ㅡ”音的脱落；6.身体主要部位的名称一般了解1.与课文相关的韩国

7、背景知识；2.韩国语与汉语中的身体部位名称的相似点；侧重培养的能力与素质通过对课文的讲解以及对韩国语读音的模仿和体会，使学生学会韩国语的发音和规则以及将课文中的句型应用于日常对话中的能力。教学方法1.因材施教：根据不同层次的学生，采取差异教学。2.授人以鱼，不如授人以渔：不局限于知识的传授，更注重培养学习方法及自主学习能力。3.寓教于乐：采取形式多样的游戏，引入韩国语歌曲和电影，训练听说能力和语言知识能力。本章对学生的要求通过本章教学,使学生达到下述要求:1.了解词干元音”ㅡ”音的脱落；2.掌握所教句型；3.掌握所教课文单词；4.学会说简单的韩国语；5.掌握所教课

8、文练习；6