加强科普信息化建设提升科协服务能力

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1、加强科普信息化建设提升科协服务能力县科协党组理论学习中心组科普信息化是国家信息化的重要组成部分。推动科普信息化建设，对于普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，提高全民科学文化素质，引导广大公众理解科学、文明、健康的生活方式和建设创新型国家具有重大意义，是党和国家的一项重要战略举措。近年来，县科协围绕县委、县政府工作中心，坚持“三服务一加强”科协工作定位，不断加大科普信息化建设的力度，为进一步普及科学知识、提高公众科学素质提供了强大的推动力。一、科普信息化的主要途径和成效1.不断完善

2、“桐庐科普网”，充分发挥其科普传播作用。信息技术是当今世界上发展最快的技术，是科普传播的重要途径和手段。随着网络信息技术的迅猛发展，互联网已被公认为是继报纸、广播、电视之后满足公众获取信息的第四媒体，成为集各种媒体优势于一身的大众传播手段。近年来，县科协依托县政府门户网站运行的“桐庐科普网”，在原有“科普园地”、“青少年科普”、“学会之窗”、“农函大”8等栏目的基础上，增设了“全民科学素质行动”、“浙江科普微博方阵”等栏目，使之更加与时俱进、更加贴近群众。如在“科普园地”、“青少年科普”等栏目发布《

3、什么是“五水共治”？》、《“五水共治”的背景是什么？》等信息，结合我县“五水共治”总体部署，对公众开展“五水共治”科普宣传，提高全社会关心、支持、参与“五水共治”的积极性和自觉性。改版5年来，上传发布科技科普信息2780余则，网站访问量达6.2万人次。2.加强与其他网络媒体合作，助力全民科学素质行动。在办好“桐庐科普网”的同时，充分发挥县纲要办的组织协调作用，加强与桐庐新闻网、潇洒桐庐网、桐庐手机报等网络媒体的合作，积极为全民科学素质工作鼓与呼。“桐庐新闻网”作为新兴的科普宣传载体之一，开设了教育、

4、美食、气象、家居、健康等专栏，还在该网“君山论坛”中以发表言论、回复帖子等方式为网民提供一个良好的互动平台，使之成为市民学习、传播科技知识的新型渠道。近年来“桐庐新闻网”每年刊发相关信息、新闻300条以上，图片200幅以上，在我县全民科学素质行动和科普事业发展中产生了巨大的、不可替代的作用。3.加大传统媒体科技传播力度，使之进一步贴近群众。加强与县信息传媒中心、县广播电视台的合作，加大报纸、广播、电视等传统大众媒体的8科技传播力度，积极提升传播质量，使之进一步贴近群众，为全民科学素质工作营造良好的舆

5、论氛围。2014年，围绕第二十八届科普宣传周“科技生活•创新圆梦”这一主题，通过在《今日桐庐》、广播电视台开设专栏、专题，配合刊发、播报科普动态报道，有力加强了科普宣传。“一报两台”均安排专线记者，及时采写、播报科技科普类新闻稿件，做到“有新闻及时报、有典型深度报”。在加强日常报道的基础上，《今日桐庐》定期刊发“科普天地”专刊，电视台开辟《美丽桐庐•科普篇》、《农民之友》，电台开设《生态环保》、《健康直通车》等专题，对科技科普动态进行重点报道。2014年截至目前，共刊登、播报科技科普类稿件300余篇

6、、图片50余幅。4.搭建农村科普信息化平台，有效促进科技信息传播。传统的农村科普形式，受时间场地限制，成本高、受益面窄、吸引力差。近年来，县科协积极利用电视、电信、互联网等现代网络传播科学思想、科学方法，普及科学知识，尝到了传播速度快、覆盖面广、互动性强、效果良好的甜头。一是发挥农村党员干部现代远程教育平台的作用，创新“农函大”办学模式，加强农民科技培训；二是借助“桐庐华数”在对农村的有线电视服务平台，开辟“科普园地”，让农民在家里就可自主点播科技科普节目；三是开通“科普短信”平台，每周向领导干部和

7、公务员、科技工作者、农村科普员、科普示范基地负责人、农技协成员等2200余人发送“科普短信”8一条，宣传科学发展观，普及科学知识；四是利用“微博”、“微信”开展科普宣传，使科学更加贴近生活、更加生动有趣，让人们尤其是年轻人更加积极地参与科学传播，为提升全民科学素质开辟了新的阵地。5.加强城乡科技馆信息化建设，增强科普示范效应。科技馆是向公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口，是为提高全民素质服务的大型科技教育设施。开展创建全国和省科普示范县活动以来，县科协十分注重县科普活动中心科技馆的建

8、设，先后投资近100万元，于2014年5月在县青少年活动中心内建成了面积为200平方米，以“体验科学、探秘自然、动手实践、展望未来”为宗旨的县科技馆。内设“虚拟翻书”、“模拟驾驶”、“低碳骑行”、“节能与习惯”、“航空航天”、“体验科技”、“健康之窗”七大主题区角，并特别设置了“虚拟实验室”。开馆以来，始终坚持用形象生动、深入浅出的方式来传播科学知识，使公众尤其是广大青少年更深层次地去理解、认识科技馆的展示和教育内涵。同时，加强乡镇科普活动中心建设，富春江镇科普活动中