山东中学教师招考教育学试题及部分答案

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1、山东中学教师招考教育学试题及部分答案山东中学教师招考教育学试题及部分答案.txt逆风的方向，更适合飞翔。我不怕万人阻挡，只怕自己投降。你发怒一分钟，便失去60分钟的幸福。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。生活就像"呼吸""呼"是为出一口气，"吸"是为争一口气。中学教师招考教育学试题及部分答案（一）来源:山东教师招考网www.sdjszk.c一、选择题1、开展教育工作，首先需要（）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择

2、教学方法2、教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨3、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《孟子》二、填空题1．马卡连柯提出的德育原则是和。答案：集体教育与个别教育相结合的德育原则。2．课外校外教育特点是、、。答案：自愿、灵活、实践。三、简答题1．请简要回答什么是教育机智？2．一堂好课的标准是什么？答案：第一、

3、教学目的明确具体；第二、教学内容正确无误；第三、教学方法选择恰当；第四、课的结构安排合理；第五、板书有序；第六、教学效果显著四、论述题教育与政治经济的关系中学教师招考教育学试题及部分答案（二）来源:山东教师招考网www.sdjszk.c一、选择题1．我国颁布实行的壬戌学制是在（）　　A．1902年　　B．1903年　　C．1912年　　D．1922年2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法3.“明日复明

4、日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性二、填空题1.班主任领导方式一般可以分为三种。答案：权威的、放任的、民主的2.教育过程以为基础，促进学生发展的过程。答案：认识3．教学过程的中心环节：、。答案：理解教材、形成概念。4．知识能力的主要教育论是和。答案：形成教育论(能力为主)、实质教育论(知识为主)。三、简答题1.为什么教育在人的发展中起主导作用?答案：（1）教育是一种有目的、有计划、有组织、系

5、统地培养人的活动；（2）教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得自由全面发展的活动。2.教师的能力素养有哪些？答案：（1）组织教育教学的能力；（2）语言表达能力；（3）自我调控能力和创新能力。四、论述题1．请论述教育与生产力的关系是什么中学教师招考教育学试题及部分答案（三）来源:山东教师招考网www.sdjszk.c一、选择题1下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）A．教育即生活B．学校即社会C．做中学D．生活即教育2．古希腊斯巴达教育比较重视（）A．军事体操教育B．政治哲学教育

6、C．天文数学教育D．全面发展教育3．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A．1911年B．1912年C．1957年D．1958年4．我国颁布实行的壬戌学制是在（）A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年5．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A．系统的马列主义理论修养B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识D．必备的教育科学知识6学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A.人身自由权B．人格尊严权C．身心

7、健康权D．陷私权7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化答案：DABDDCA二、填空题1.在我国，课程主要由三部分组成，即（）、（）、和教材。答案：课程计划、学科课程标准2.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是（）和（）。答案：个人本位、社会本位三、简答题1．简述现代教育的特点？答：1）反映生产发展的需要2）与生产劳动日益结合3）教育得到普及和发燕尾服4）教育形式多样化2．简述教师劳动的特点？答：教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。四、论述题1

8、．论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。参考答案：在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极