以就业为导向，工学结合的中职学校人才培养方式

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1、以就业为导向，工学结合的中职学校人才培养方式　　近10年来，我国中职教育已经统一了办学思想，以往中职重学历、轻能力的人才培养方式，转变为学历能力并举、有理论懂业务、教学就业一体的人才培养方式，对中职教育又好又快地发展起到了催化剂的作用。　　但是，当前中国的中职教育人才培养方式还存在着以下五个深层次方面的问题：教学实践与就业脱钩；教学管理与人才培养不匹配；双师型教师短缺与生源质量有待提高；教学前瞻性不足与学生创新意识薄弱；学生综合素质和继续深造能力乏力。此外，还有专业设置不合理、教学、科研经费不足、实习企业质量参

2、差不齐、工学结合流于形式、实习实训基地不能满足专业教学需要、重视职业教育的社会氛围不浓、地方政府支持、监管力度不够等诸多现实问题。　　提出了四条建议：中职教育要避免结构性失业的问题；中职教育人才培养方式的根本出路在于校企合作；中职学校应在师资力量上下大工夫；中职学校校企合作应零距离对接。　　21世纪是人才的世纪，也是人才竞争的世纪。中职院校培养的人才，核心优势在于人人都有一技之长，每个学生都有在社会上建功立业的本领。从长远看，中职教育所培养的学生也应该与其他途径培养出的人才一样，勇于追逐中国梦，承担更多的社会责

3、任，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。这就要求中职学校在人才培养方式这个源头上多下功夫，形成以就业为导向，工学结合的中职学校人才培养方式。　　以往中职院校在教学过程中总是过分地强调以学生学业成绩为有效教学的评价标准，忽略了学生实践技能的培养和评估，使学生发现学习的实际价值和乐趣在不断降低，影响不亚于理论与实际严重脱钩，容易导致学生就业核心竞争力的缺失，形成学生就业困难和就业不理想的局面，摧毁中职教育和中职学校已有的品牌优势和诚信体系。这些问题直接导致现有的中职教育方式培养下的学生职业道德不强、职业技能不高、就业

4、创业能力薄弱，还容易引发学生综合职业能力不足，在生产、服务、技术和管理第一线工作未能充分起到高素质劳动者和中初级专门人才的作用。　　按照国家教育部“以服务为宗旨，以就业为导向”这一政策，重点突出和强化中职教育以职业性为基础，以培养能力为根本的教育理念，并围绕中职教育理念在教学工作计划、课程体系设置、教学环境和教学资源、就业导向等教学内容和教学管理上独自形成体系，突出强调以就业为导向，注重理论与实践的紧密结合，充分利用学校以及相关企业的不同教学环境和教学资源，实现互补性教学，走工学结合的人才培养之路，建立起一整套

5、以就业为导向，工学结合的中职学校人才培养方式。　　当前，我国中职教育人才培养方式虽然总体向好，尤其是中国经济社会不断向好的发展趋势以及人口红利逐渐消失的现状和劳动力市场频频出现“用工荒”的新形势，使得所有关心中职教育发展的人们盲目的认为我国中职教育人才培养方式四面欢歌，忽略了潜藏的危机和业已存在的问题。“如，对中职教育人才培养方式形势认识不清、过分放大了就业至上的地位、双师型教师匮乏局面难以破解、对短期经济效益过于盲从、生源后劲不足等问题。”　　1.中职教育人才培养方式已遭遇瓶颈。2008年以来，中国出现了改革

6、开放前30年少有的用工荒情况。在这种情况下，具有一定技术含量的中职毕业的“技工”们，更是出现了大面积的“技工荒”、企业高薪聘请技师难、本科毕业生“回炉”读中职，甚至有的中职学校学生没毕业就已经在工厂等单位提前就业了等情况，让人感到中职教育人才培养方式是成功的。而有关部门公布的中职毕业生就业率一直在95%以上的数据，也似乎印证了现有的中职教育人才培养方式是成功的。身为研究者，我们应看到当前的中职教育人才培养方式下存在着生源自身素质不足、自我知识更新能力不足、抢人口红利的饭碗、工作稳定性不高等一系列问题，已然成为中

7、职教育发展的障碍和瓶颈。　　2.过分放大了就业至上的地位。“以服务为宗旨，以就业为导向”是我们国家职业教育的办学方针，各个学校应严格遵循这一方针，促进就业工作的发展。但是目前许多学校在人才培养方式上围绕着方针转圈圈，走入了把职业教育当作就业教育的极端误区。过分放大了就业至上的地位，造成了生源素质偏低、文化基础薄弱、自主学习意识薄弱、忽视理论学习、只能从事简单的操作工作。当今社会就业竞争激烈，行业发展迅速，仅仅学会几项简单的操作是无法适应社会经济发展的。因此，在中职教育人才培养方式中，还是应该重视育人、文化传承和

8、人才继续发展的功能。　　3.双师型教师匮乏局面难以破解。当下，中职教育在人才培养上最匮乏也亟需解决的事情应是解决双师型教师严重匮乏的现实。双师型教师一方面懂得理论，一方面会技术又有实践经验。中职教育在人才培养过程中最需要的就是双师型教师。可是，严峻的现实却是各个中职学校严重缺乏双师型教师。而且在我国现有的中职学校双师教师队伍中，还有很多是仅参加一次培训、考取一个职业资格证书就成为“双师