普通话考试广东人香港人说白话粤语人学普通话20130421

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1、论文题目：广东人学普通话难点辨正广东人学普通话难点辨正这真的很实用，你一定要介绍给你的朋友哦！！！我爱你们！普通话练习可以下载一个免费的“普通话练习系统”或者在那个“畅言网”练习，学习十五天十块钱，还可以模拟考级一次，不算贵，也不是骗钱的！通过以上两个方法，可以在电脑上验证我的方法是否正确，还可以纠正你的发音哦！本人已用下面的方法教给我的同学，他们顺利考到二乙了！祝你们学习进步！我爱您们！下载送我一个金币做纪念吧，我经常要下载东西，不够金币用！谢谢！摘要：对广东人学普通话所遇到的难点比如：舌面前音j、q、x；舌尖前音z、c、s；舌尖后音zh、ch、sh和前鼻音鼻韵母a

2、n、en、in；后鼻音鼻韵母ang、eng、ing、ong的辨别与学习可以用类比法例如利用类比法找出和舌面前音发音相同的广州音的字来进行普通话学习，举几个例子来说，拼音“jī”的发音等同于粤语的“知”字，qī的发音等同于粤语的“痴”,xī等同于粤语的“尸”；韵母in的发音与广州话的“厌”字发音时相同的，举个例子，斌b-īn也即b-厌，用此方法来读拼音发音是正确的。可以用夸张放大法，例如an进一步放大化，夸张化就是接近英文的“n”字母的发音了，举些例子：“烟”字根据拼读方法是y-ān，而央字的拼音的读法是y-āng，y-ān的读音中an的发音几乎等同于英语中的n。可以用

3、同音字逆推读音法如对于en的学习可以举个用广州话来发音的“并”字，广州话读bēn，根据拼读方法b-ēn可得出en的读法。关键词：广东人；普通话；类比法；夸张放大法；逆推法；8论文题目：广东人学普通话难点辨正目录1引言43前鼻音鼻韵母an、en、in，后鼻音鼻韵母ang、eng、ing、ong辨正63.1an、ang的辨正。63.2in、ing的辨正。63.3en、eng的辨正。73.4最后分析一下ong的发音。8参考文献：88论文题目：广东人学普通话难点辨正1引言本人在学习普通话之前完全不懂上面提到的难点怎么解决，经过不断地探索，实践，交流，总结后写成此文的。本文具有

4、非常重要的价值价值，对方言区的人学习普通话具有革命性意义，如果要对本文进行进一步的研究，请从全国各地寻找类似文中说到的发音的字，为普通话学习者提供方便！本文是个人在普通话学习过程中与几位校友的实践后总结出来的，文中许多地方还需继续作进一步的探究，完善，希望各位读者加以指正，我相信在众人的努力之下，广东人的普通话水平会有更大的提高，为我国的推普政策进一步得到落实，加快广东社会的发展，促进社会繁荣和谐富强！2舌面前音j、q、x;舌尖前音z、c、s；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh、r与零声母y的辨正。在教材中，j是舌面前不送气清塞擦音，发音的时候舌尖抵住下门齿背，使前舌

5、面贴紧前硬腭，软腭上升，关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流，突然接触阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。q是舌面前送气清塞擦音，发音时成阻阶段与前同。不同的是前舌面与前硬腭分离并形成适度间隙的时候，声门开启，气流压力增强，擦的阶段用较强的气流冲出。X是舌面前清擦音发音时舌尖抵住下齿背，使前舌面接近硬腭前部，形成适度的间隙，气流从空隙摩擦通过。以上是教材对音节j、q、x的发音方法的描述，是对全国普通话学习者都适用的。在广东，大部分的人的舌在自然放松的状态下舌尖都是抵住下齿背的，发音的时候，舌保持自然，平常的位置，按照听到的发音进行模

6、仿可以发得正确。利用类比法找出和舌面前音发音相同的广州音的字来进行普通话学习，举几个例子来说，拼音“jī”的发音等同于粤语的“知”字，qī的发音等同于粤语的“痴”,xī等同于粤语的“尸”。j、q、x这几个发音是最容易掌握的，但大部分的广东人对j、q、x；z、c、s；zh、ch、sh这几个发音分不清楚，把z、c、s；zh、ch、sh发成了j、q、x，有些地区把zh、ch、sh发成听起来像z、c、s的发音(很多人发的不是标准的z、c、s的发音)。如果别人听不习惯不标准的普通话会难以理解，甚至反感。如何分清楚呢？我们来分析舌尖前音z、c、s。教材中说z在发音时舌尖抵住下齿背

7、，舌面前部靠近舌尖部分和上齿背接触形成阻塞，在阻塞的部位积蓄气流，同时软腭上升，关闭鼻腔通路，突然解除阻塞时，在原形成成阻塞的部位之前保持适度的距离，使气流从间隙透出而成声。c、s的发音方式和z差不多，只要各部位发音时放的位置准确，通过模仿标准的发音可以完全掌握。但在我所在的师范学院的班级中了解到z、c、s这三个音是最难被掌握的。为什么对着教材来学也学不好？大家的阅读能理解能力有问题？关键是教材描述得不够细，理论不按照实践情况，不了解读者看了教材之后一般的做法导致发音频频出错。让我们分析教材对舌尖前音z、c、s发音方式的描述。文中说“舌尖抵住下齿背”