网络教育学院毕业实习报告(供高起专层次用)

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1、不用打印，用网络教育学院提供的封面毕业实习报告软件测试申请人：钟金学科（专业）：计算机科学与技术指导教师：姜欣宁2010年06月网络教育学院毕业实习报告任务书专业班级计算机科学与技术层次高起专姓名钟金学号08117004201028一、报告题目软件测试二、报告工作自2010年6月日起至2010年6月20日止三、报告的基本要求：主要内容：1、软件介绍。2、软件分类、测试方法分类、问题点分类。3、问题点管理，测试流程和测试方法。4、实习总结。指导教师：姜欣宁网络教育学院毕业实习报告考核评议书网络教育学院毕业实习报告考核评议书指导教师评语：建议成绩：指

2、导教师签名：年月日审查委员会意见：负责人签名：年月日题目：毕业实习报告-软件测试学科（专业）：计算机科学与技术申请人：钟金指导教师：姜欣宁摘要主要是找出软件中存在的Bug，软件分为纯软件和应用软件，纯软件是指直接在电脑上不需要外围设备就能使用的软件；而应用软件需要外围设备的支持。这样在测试的时候就会有不同的测试方法。使用这些方法去找出软件中的Bug，Bug分为几个不同的等级，不同等级的Bug会进行不同的的追踪。在实习过程中，了解了测试流程和测试方法，对于不同功能的软件的测试流程是不同的，而测试方法也不同，所以要先了解所测试软件的功能然后指定测试计

3、划。测试方法分为功能测试，单元测试，回归测试等等。关键词：XXX；XXX；XXX；XXX；XXX目录1测试是什么11.1测试流程11.1.1试用软件11.2测试计划11.2.1测试人员11.2.2测试环境设置和配置问题………………………………………………….11.2.3测试终止和重新测试开始…………………………………………………..12执行测试32.1手动测试32.1.1重现Bug32.2自动化测试32.2.1QTP使用33实习结果53.1标题253.1.1标题354实习总结或体会74.1标题274.1.1标题375　致谢9参考文献11附录131

4、测试是什么测试就是发现软件中存在的Bug，在什么样的情况下能重现Bug？是否是软件的正常流程？而软件中是否有Bug的容错率？这就要测试完成之后才能得到最后的结果。1.1测试流程流程是被固化的过程，我们为什么要将过程固化，是因为我们认为被固化的过程是好的过程。因此说流程很重要。那么什么是测试流程，就简单了，就是被固化了的做测试的一些过程。这些过程往往是发现Bug的过程。1.1.1软件试用了解软件工作流程和软件的各个功能，以及软件的安装卸载。对软件有了大致的了解后，可以初步判断在什么功能上实现比较困难，就更容易发现问题。1.2测试计划测试计划是描述软

5、件测试努力的目标、范围、方法和焦点的文档。准备测试计划的过程是完整考虑软件产品可接受评价努力的一个有用的方法。完整的文档将有助于测试组之外的人理解为什么要进行软件正确性检测，并且如何进行检测。测试计划应当足够完整但也不应当太详尽，以致在测试组之外没有人会读它。1）测试人员安排2）测试环境设置和配置问题该软件要在什么环境下进行测试，如操作系统，操作系统又分Windows，Linux，Mac等，Windows操作系统又分Win200、WinXP、Vista、Win7；Linux系统又有不同的版本，如Fedora、Ubuntu、SUSE等；Mac系统又

6、有不同的版本，如Mac10.4、10.5、10.6等。测试环境的搭建，比如系统中有什么软件存在，软件的版本等。如果系统中有杀毒软件，确认该软件是否和杀毒试软件有冲突，是否有同类型的软件，要测试软件的兼容性等。3）测试终止和重新开始的标准按照测试流程测试完一个软件后，提出Bug，待Bug修改后进行重新测试，重新测试时依然要按照测试流程进行测试，这样来检查Bug是否修改完成，并且还要注意，Bug修改后是否有引入新的Bug。1执行测试执行测试，发现问题，解决问题。才能最终体现测试人员的价值。这三个步骤每个都很重要。执行测试是最基础的，不多说了。发现BU

7、G的能力需要测试人员的细心，专注和扩散思维能力，有时候经验也很重要。比如一些同步的功能点、边界值时页面的展示问题、还有新功能的链接问题等都是容易出错的地方，需要特别注意。有时候，特别是到最后第三轮测试时，一些边边角角的地方要重点关注下，是之前测试容易忽略的地方，往往也是开发人员容易忽略的地方。比如js错等。发现bug后要解决bug，如果没有解决，那测试人员前面的工作相当于没有意义了。所以这步很重要。解决问题看起来很简单，告诉开发人员解决就好了。但实际上不是这样的，从实习阶段过来，我觉得解决bug，是我最需要提升的一个地方，也越来越发现它的重要性。

8、解决bug分好几步，首先，要重现bug，如重现了，再判断下是不是个bug，因为有时会规则本来就是这样，或由于你的操作没有符合规则造成的正