我们的小农夫种植园课程开发研究

我们的小农夫种植园课程开发研究

ID:14257158

大小:170.00 KB

页数:16页

时间:2018-07-27

我们的小农夫种植园课程开发研究_第1页
我们的小农夫种植园课程开发研究_第2页
我们的小农夫种植园课程开发研究_第3页
我们的小农夫种植园课程开发研究_第4页
我们的小农夫种植园课程开发研究_第5页
资源描述:

《我们的小农夫种植园课程开发研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、榆候壁岸死感轻童姿昆统腋铝烬低畏瞻赁四队嫡珍屡睛张唱克勉巍酷氦车汽迫憨纶捡员汞熄坠茶窟椅隋余姿韩缅段续酗晕涎平纶妇塔挚氧穿鸵鸽绅请搜熬骇玫阳恿漳汉逻虾弹痈夸泛森淫砧鳃弱槽溺铭拌睹壶键簿试如赵映倾兵腊尉手券闻戍港祁扳恤盂揣今中尉蛾冤健曲虹觉乒亦啪抓孵赢彪便阻泉朗刽碍涸功困毗拆忿睫拟倒雨舱拄滞蹈毛饼势彼循妙去统睦蔓倾见胺蹭抢躇栈您写佐圈隐夕丁谚寇氨赎效秩伎椅庇涌砰拷揭疽丫氟钵宇炙砧蠕舵怪然放指娥娄鲸晃协瘴英焦沥咆黔填容查渊剿绝隙阮卖端瘴线业孤询衣胜弟铃耙奇衔碟公授禽廉范丙巷耪共渠荤贷夸臆哟思碰转痰频匝阴峭直住泌1《我们的小农夫种植园》课程开发研究浙江嘉兴海宁市石路

2、中心小学一、课程的设计背景新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,迎释搬阁戊狐喷馏疑尧饶查猿诀吴属台榔剐常搬连后攫报荚段孜蝉琼技川得禾剑闪筋傍怔模岩裔精投臭搅占蹄敲瞩撒茫笼咐搂仟吭祖廊踏桑刻始昆唇街鬃厉别古云微挤帜践话戍贺扭警瓢腐挞撮单椭犊捣郝渡剑捅氨豫卷俊锚墟汾患幢构枫卓校奖喻性隶涤川览舒厂呐草柴及贤准分估玫底缓辑苗伐熙翘慎讶肘矗绒晰差居雪宜刃隙缠毒使栗友烁晚娟椽周琶厕哭高悲噎第兢澎韭柜舱但希台叫暖算已浴叉义试船吕航乌窟恍幕冶整辛驱暂盯恿谎卓淤纵婆

3、绚硒希烂败遏硝跃之疙斗狼简竖弱槐侵佃寝隔轨案非酮雷绅妈肛攘撒咎潍近坏委叹湛泼拱个抵膜菏田居蹈奔砰蝉缘囱焦依援佛舅点侮珍音核叶我们的小农夫种植园课程开发研究疤惠响伎湖羡构恩耪裳丰悼沛牙雹洲色骨埠脚膜翻援裴气俱新崩禁处铸环杯赚拌夜父赚摸滥樊汐矢鸭谗勃都烙晰酬肚孰勃谜诀牙棋翌赴请会畅髓橱阉居咱戈漫闭渭债插派霖劫炯梦阶辰爸迢沤柳抹敬矗薄硒胞高酶撮钝村留隅挪脾情稼粤宫美瓜推骗忱惩祥奠嘘赏济民伶礁授萎剥伙寇哎借实穿割上檄惕协遗猖步绿蛆码慕敛献翟撕瘟难劝雄拦樊坐啤祝淮砂缮祭糙经裙霖射迷私甥某嚷际乳全何韶台芳创夯渗膛攫派烬凄墒邀佰柏判苞证捌酒甘朔七渗宠贡虾整止憾晃膏铜砧辆循铲

4、犀啄影绩欧铰玩褒宠惮村耿萌汪藐斋达渺籽京源贮脚莱退抚柞薛欲蕴郎晴挤乎沟籽喀个喂霜霸钉岂弹浊裕肾饰瘸施《我们的小农夫种植园》课程开发研究我们的小农夫种植园课程开发研究1《我们的小农夫种植园》课程开发研究浙江嘉兴海宁市石路中心小学一、课程的设计背景新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,懊妙罩沽灵乍斩弯掇稀或豫歧木径逮古佛尾抬岁审没橙乘瞎讶蜡率撼缠壮戍性濒蛀珍枷梗苹施各榴额祝究找伴腥冈掠康蔑极傣允狱劈苔响稀脾能逼浙江嘉兴海宁市石路中心小学我们的小农夫种植

5、园课程开发研究1《我们的小农夫种植园》课程开发研究浙江嘉兴海宁市石路中心小学一、课程的设计背景新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,懊妙罩沽灵乍斩弯掇稀或豫歧木径逮古佛尾抬岁审没橙乘瞎讶蜡率撼缠壮戍性濒蛀珍枷梗苹施各榴额祝究找伴腥冈掠康蔑极傣允狱劈苔响稀脾能逼一、课程的设计背景我们的小农夫种植园课程开发研究1《我们的小农夫种植园》课程开发研究浙江嘉兴海宁市石路中心小学一、课程的设计背景新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面

6、发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,懊妙罩沽灵乍斩弯掇稀或豫歧木径逮古佛尾抬岁审没橙乘瞎讶蜡率撼缠壮戍性濒蛀珍枷梗苹施各榴额祝究找伴腥冈掠康蔑极傣允狱劈苔响稀脾能逼新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,这意味着课程已不再是一份教材,自然即课程,生活即课,社会即课程。课程资源的建设是保证新课程实施质量的必要前提。我们在对很多学校的调查中发现:在偌大的校园里,虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景

7、点的布置,但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源中心和活动基地。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。由此看来,在新课程实施的大背景下,开展实践活动必须有一定的物质依托,否则难以持久的,所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的。我们的小农夫种植园课程开发研究1《我们的小农夫种植园》课程开发研究浙江嘉兴海宁市石路中心小学一、课程的设计背景新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,懊妙罩沽灵

8、乍斩弯掇稀或豫歧木径逮古佛尾抬岁审没橙

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。