二级分流式减速器计算说明书 机械设计基础课程设计_大学论文.doc

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1、机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计二级分流式减速器计算说明书题目运输带传动设计指导教师张旦闻院系机电工程系班级B100303学号B10030322姓名张阳羊机械设计基础课程设计目录目录2第一章设计任务书3第二章传动方案拟定4第三章电动机的选择53.1选择电动机类型53.2选择电动机的容量计算53.3电动机转速选择及型号确定5第四章传动装置总体设计74.1计算传动比及分配各级传动比总传动比74.2计算传动装置的运动和动力参数7第五章皮带轮设计9第六章齿轮传动设计116.1高速级齿轮传动设计116.2低速级齿轮传动设计15第七章轴的设计207.1中速轴(II)

2、的设计207.2高速轴(I)的设计237.3低速轴(Ⅲ)设计26第八章轴的校核30第九章轴承的选择和校核计算329.1高速轴Ⅰ上的轴承选择与计算329.2中速轴Ⅱ上的轴承选择与计算329.3低速轴Ⅲ上的轴承选择与计算33第十章键连接的选择与校核计算34第十一章减速器附件设计36第十二章润滑方式及密封形式的选择37第十三章箱体设计38第十四章总结39第十五章参考文献40机械设计基础课程设计第一章设计任务书项目内容结果1.1工作条件◆连续单向运转，载荷有轻微震动，户外工作有粉尘。◆两班制工作，3年大修，使用期限10年(卷筒支撑及卷筒与运输带之间摩擦影响在运输带工作拉

3、力F中已考虑)。1.2加工条件生产20台，中等规模机械厂，可加工7~8级精度齿轮。1.3设计工作量◆减速器装配图1张（A0或A1）◆零件图1—3张◆设计说明书1份1.4设计参数◆运输带工作拉力F()：◆运输带工作速V()：◆卷筒直径D()：机械设计基础课程设计第二章传动方案拟定卷筒由电动机驱动，电动机1通过V带2将动力传入减速器3，在经联轴器4传至输送机滚筒5，带动输送带6工作。传动系统中采用两级分流式圆柱齿轮减速器，结构较复杂，高速级齿轮相对于轴承位置对称，沿齿宽载荷分布较均匀，高速级和低速级分别为斜齿圆柱齿轮和直齿圆柱齿轮传动.传动方案见图1。两级分流式圆柱

4、斜齿轮减速器机械设计基础课程设计第三章电动机的选择项目内容结果3.1选择电动机类型按已知工作条件和要求查[1]表12-1，选用Y系列一般用途的三相异步电动机3.2选择电动机的容量计算(1)求,卷筒所需总功率卷筒的转速(2)求电动机至滚筒之间传动装置的总效率为：式中，，，分别为传动系统中带传动、每对轴承、圆柱齿轮传动及联轴器传动的效率，查[1]表1-7的=0.96、=0.99、=0.98、=0.993=0.96=0.99=0.98=0.993(3)求所需电动机的功率：查[1]表12-1取额定功率：3.3电动机转速选择及型号确定(1)求该传动系统为分流式圆柱齿轮传动

5、，查阅[2]表2-3传比为查[1]表13-2得V带传动比卷筒转速电动机转速可选范围机械设计基础课程设计(2)确定型号可见同步转速为1500r/min，3000r/min的电动机都符合，这里初选同步转速为1500r/min，3000r/min的两种电动机进行比较，如下表3-1表3-1电动机技术数据比较方案电动机型号额定功率电动机转速质量/kg同步转速满载转速1Y132S1-25.5300029002.3642Y132S-45.5150014402.268综合考虑电动机和传动转至尺寸、重量、价格和带传动、减速器传动比，选择Y132S-4型电动机。电动机的外形、安装尺

6、寸见表2表3-2电动机的外形、安装尺寸型号ABCDEFGHY132S-421617889801033132KABACADHDBBL12280270210315200475Y132S-4机械设计基础课程设计第四章传动装置总体设计项目内容结果4.1计算传动比及分配各级传动比总传动比(1)总传动比(2)分配传动比查[1]表13-2取由[2]得分流式减速器中取,这里取高速级传动比,则低速级传动比为4.2计算传动装置的运动和动力参数(1)各轴转速电动机轴为轴,减速器高速级轴为轴Ⅰ,中速轴为轴Ⅱ,低速级轴为轴Ⅲ，滚筒轴为轴Ⅴ，则卷筒转速在运输带允许误差之内，合适(2)各轴功

7、率机械设计基础课程设计(3)各轴转矩机械设计基础课程设计第五章皮带轮设计项目内容结果1．求查[3]表13-8得：2．选V带型号选用普通V带，由，查[3]图13-15得此坐标位于A型区域内A型3．求大小带轮基准直径查[3]表13-9得应不小于75mm，现取由[3]式13-9得取，其误差小于，故允许4.验算带速带速在5~25m/s范围内，合适5.求V带基准长度和中心距初步选取中心距取，符合由[3]式13-2得带长查[3]表13-2对A型带选用再由[3]式13-16计算实际中心距6.验算小带轮包角由[3]式13-1得合适机械设计基础课程设计合适7.求V带根数Z由[3]

8、式13-15得：根据，查