苏教版小学语文五年级下册复习知识点梳理

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1、苏教版小学语文五年级下册复习知识点　　第一单元复习资料　　1、《春光染绿我们双脚》　　一、多音字：　　踏：tā（踏实） tà（踏歌行）  撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：biàn（方便） pián(便宜）　　二、填空：　　1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。　　2、我国的植树节定于每年的　3月12日　。　　3、积累相关的公益用语。　　植树造林，功在千秋。  保护环境，就是爱惜生命。　　天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。　　2、《暖流》一、生字词。和蔼《滕王阁序》抑扬顿挫暖流苏轼不知天上宫阙又恐

2、琼楼玉宇千里共婵娟视察涌动致意阅览沉浸强调二、填空。1、《水调歌头.中秋》：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？请写出来。韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。3、《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。3、《只拣儿童多处行》　　一、多音字：　　

3、只：zhī（船只）     zhǐ（只有）  看：kān（看门）     kàn（看见）　　解：jiě（理解）     jiè（押解）  发：fā（发现）     fà（头发）　　转：zhuǎn（转学）   zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）     jìn（尽力）　　二、按课文内容填空：　　1、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。2、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。　　3、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。　　

4、4、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。　5、冰心老人“只拣儿童多处行”，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。接着在知春亭畔看到许多儿童在游玩。最后走进玉澜堂，与孩子们共赏海棠花。在整个游览的过程中，冰心老人一路上看到儿童和花儿的生机勃勃，由此感慨：“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！三、形容人多的四字词语有：川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。四、描写春景的诗句有：1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2、红豆生南国，春来发几枝。3、好雨知时节，当

5、春乃发生。4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　4、《早》　　一、多音字：正：zhēng(正月）  zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人）   háng（同行）　　二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。　　1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。　　2、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写

6、作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。　　3、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。　　4、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。  哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。　　5、珍惜时间的名言名句：　　合理安排时间，就等于节约时间。——培根      放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 

7、   5、《古诗两首》　　一、先解释带点的字，再写出诗句的意思。1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。怜：爱惜扣：敲诗句的意思：应该是主人爱惜园中的苍苔，怕人的木屐把青苔踏坏了；我轻轻地敲着柴门，很久时间都没有人来开。2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走：跑.诗句的意思：儿童快跑着追赶捕捉黄色的蝴蝶，这黄色的蝴蝶飞入菜花丛中，无处可寻了。二、填空。1、默写《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗中意思为“