六上科学基础训练答案

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1、我想研究的问题：2.由病毒引起的疾病有哪些？我需要的材料：图片等○由病毒感染引起的疾病及预防措施。我的方案：调查、了解由病毒感染引起的疾病及其预防措施。我的记录：流感：高烧、喉咙痛空气传播，接触传播注射流感疫苗狂犬病：狂暴麻痹抽搐动物咬伤注射狂犬病疫苗麻疹：发热、上呼吸道炎症病变接触麻疹患者，空气传播接种麻疹疫苗我的发现：由病毒感染引起的疾病有流感、狂犬病、麻疹等。○病毒是一类什么样的生物？我的交流：病毒是一类什么样的生物？我的发现：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。※我的收获：1.细胞结构流感、狂犬病、麻疹2.独立生存3.动物病毒、植物病毒细菌病毒我想研究的

2、问题：2.细菌的三种基本形态是什么？3.细菌与人类的关系是怎样的？4.细菌的繁殖方式是什么样的？我需要的材料：有关细菌的文字及图片资料。○细菌的形态与特点。我的交流：细菌的形态与特点。我的发现：球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态。它是一类单细胞的生物。○细菌与人类的关系。我的方案：调查、了解细菌与人类的关系。我的记录：略我的发现：细菌与人类的关系密切。○细菌繁殖小游戏。我的方案：试做模拟细菌繁殖方式实验我的交流：细菌繁殖方式怎样？我的发现：一个细菌每隔20分钟分裂一次，1变2，2变4，4变8……36小时，一天半分裂108次，产出的细菌可以铺满地球一尺厚。我

3、的收获：1.球菌、杆菌、螺旋菌。2.单细胞显微镜3.馒头发霉了（科学基础训练六上参考答案）我想研究的问题：2.在什么条件下馒头才会发霉？3.什么属于真菌？4.真菌与人类的关系怎样？※我需要的材料：塑料袋、馒头等○生活中的发霉现象。我的交流：生活中馒头发霉现象。我的发现：天热的时候，馒头容易发霉。○馒头等物品发霉的原因。我的猜想：馒头发霉可能与气温很高、潮湿有关。我的方案：设计馒头发霉条件实验并进行实验观察。我的记录： 密封好的两袋馒头，一袋在温度高的地方，另一袋放在冰箱里。密封好的两袋馒头，一袋滴水保持湿润，另一袋不滴水保持干燥。第1天高温出现霉菌，低温未出现

4、霉菌出现；未出现第2天高温霉菌渐多，低温还未出现霉菌渐多；还未出现第3天高温霉菌渐多，低温还未出现霉菌渐多；还未出现第4天高温霉菌越多，低温仍未出现霉菌越多；还未出现------   我的发现：霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水分。○如何防止物品发霉？我的交流：防止物品发霉的方法。我的发现：通风、降温、放防腐剂、真空包装等可以防止物品发霉。○真菌与我们生活的关系。我的交流：真菌与我们的生活的关系。我的发现：有些真菌能使人或其他生物患病，但也有许多真菌对人类是有益的。※我的收获：1.真菌2.植物动物人们在蔬菜保鲜方面采取了哪些方法？答：通风、降温、放防腐剂、真空

5、包装等4.食用菌（科学基础训练六上参考答案）我想研究的问题：2.蘑菇的结构特点是什么？3.如何区别有毒蘑菇？4.你知道的食用菌有哪些？※我需要的材料：镊子、水盆等○蘑菇的生活环境。我的交流：蘑菇的生活环境。我的发现：蘑菇喜欢阴暗潮湿的环境。○蘑菇的结构特点。我的方案：观察我们带来的蘑菇。我的发现：蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。○各种各样的食用菌。我的交流：食用菌有哪些？我的发现：食用菌有银耳、灵芝、猴头、木耳、平菇、金针菇等。○如何识别有毒蘑菇？我的交流：识别有毒蘑菇的方法。我的发现：识别有毒蘑菇：一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。

6、※我的收获：孢子六年级科学上册第一单元活动（科学基础训练六上参考答一、我的收获1.填一填。（1）流感、狂犬病、麻疹（2）菌丝（3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝）2.小法官。（1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错3.我会选。（1）C；（2）B；（3）B；（4）C二、生活中的科学。1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。2.答：为了消灭病毒杀死细菌。3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。三、探究能力答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？四、反思回顾1.答：我

7、学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。5.蜡烛的变化（科学基础训练六上参考答案）4.我想研究的问题：2.生活中类似蜡烛的两种变化有哪些？※我需要的材料：橡皮泥、木条、纸等○蜡烛的变化。我的猜想：蜡烛的变化有两种情况。我的方案：分别点燃和加热蜡烛，观察现象。我的记录：名称实验方法现象蜡烛点燃蜡烛燃烧，产生新的物质--烟。加热蜡烛熔化，没有产生新

8、物质。我的发现：加热蜡烛仅仅是形态发生