反恐防暴应急工作预案 - 乐山市更生学校

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1、乐山市更生学校反恐防暴应急工作预案为保护全校师生员工的生命安全，积极响应市教育局紧急安全会指示精神，按照要求特拟订反恐预案：一、反恐防暴应急工作领导小组：1、组织机构：组长：校党支部书记、校长阮平（6100）副组长：校训导处主任王维璜（6600）副组长：校行政办主任王晓勤（6101）领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室(电话：0833-2501356)；办公室主任由王晓勤同志担任。2、职责分工（1）、警戒保卫组（办公室电话5102）：组长：万年红（6488）成员：杨永明（6608）、李德田（6609）、向树明（5102）；

2、（2）、疏散引导组：组长：李继陶（6635）成员：朱莲蓉（6526）、陈凤琼（6500）、李泽君（6800）、丁莉萍（6900）、余勇（6700）；（3）、应急处理组：组长：王维璜（兼）成员：衡江（6603）、彭燕（6606）、余涛（6928）、校办公室、校团委；（4）、医疗救护组：组长：黄朝海（6108）成员：张成忠（6107）、后勤处、司机程明（6106）；5、通讯联络组：组长：王晓勤（兼）成员：；范英（6109）二、学校反恐防暴措施。61、加大宣传力度。通过班长会、班主任会、朝会和安纪课向全校师生报道3·1暴动恐怖案件的

3、官方真实报道，虽然8名犯罪分子分别击毙或落网，但暴力分子还很猖獗，他们的反动行径从边疆向内地扩散，企图破坏和颠覆人民政权。他们在暗处，隐蔽性强，防不胜防。我们在明处，尤其是类似学校人口密集、防范能力薄弱的地方是犯罪分子攻击的目标，我们不能掉以轻心，放松警惕，一旦出现情况要沉着冷静应对，不可慌乱四处乱跑，给犯罪分子留下可趁之机。2、加强防范管理。（１）2014年2月4日下午会议结束返校后，学校就在校门口组织门卫保安万年红（负责人）、杨永明、李德田，学习紧急安全会的内容，强化他们反恐防控意识，重视反恐大事，担当保护全校2750名师

4、生员工生命安全的重任，把好校门第一关，同时门卫保安要强调盘查、看有效证件登记、坚持巡查制度、进入人员和车辆的登记盘查制度，尤其是对陌生人、新疆人、藏族人更要提高警惕，一要盘查，二要报告。（2）立即召集三幢宿舍楼宿管人员和宿管负责人开会，进行宣传和布置。①、三幢楼门随时保持关锁的正常状态。②、没有训导处的条子，不准学生和家长进入楼门。③、一旦发生恐怖暴力案件，第一时间做好保护学生的工作，紧急疏散他们回楼层并关闭寝室。在三幢宿舍楼值班室要准备反恐工具（如棍棒等），待学生回楼层后立即关锁楼门。④、如遇到恐怖事件发生，除积极应对外，还

5、要立即上报学校反恐领导小组。3、通过校讯通平台向全校师生（包括行政、各年级、各班主任、各职工）宣传3·1暴力恐怖案件的起因、过程、性质，要求全体教育工作者要严加注意，各职能部门和各班要组织学校本预案的相关内容。三、校园突发安全事件应急处理程序（一）犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事件应急处理程序本应急处理程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。首获事件信息的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值班领导、值6班干部和学校反恐防暴应急工作办公室，并同时打110报警。1、当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公

6、室首获事件信息人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法接近、伤害学生，防止事态扩大。2、反恐防暴应急工作领导小组宣布学校进入全面应急状态，各应急处理救援行动组立即实施应急救援行动。3、警戒保卫组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。创造有利条件设法制服犯罪分子。4、疏散引导组负责把所有学生和无关人员撤离至安全区域（即教学楼、各宿舍楼）。5、医疗救护组负责救护受伤学生和其它伤员。6、通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并

7、保证学校应急救援组织信息畅通。7、警戒保卫组组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。8、事件发生后，反恐防暴应急工作领导小组应当立即向教育局报告。（二）收到恐吓电话、短信或信件事件应急处理程序本应急处理程序的要点是：迅速调查清楚来电、来信人的身份和意图，维护学校和人员安全。1、收到恐吓电话、短信或信件的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告。2、因个人纠葛收到恐吓电话、短信或信件的人，若事件有可能影响个人人

8、身安全或学校安全，则必须向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告。3、收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势