QBT2607-2003提琴弓通用技术条件.pdf

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1、ICS97.200.20分类号:Y58备案号:13145-2004中华人民共和国轻二〔行业标准QB/T2607一2003提琴弓通用技术条件Generaltechnologytermsforfiddlebow2003-12-11发布2004-05-01实施中华人民共和国国家发展和改革委员会发布QB/T2607一2003oq舀本标准列入了提琴弓具有共性特征的要求，提琴弓因规格不同产生的变化列入各产品标准。本标准由中国轻工业联合会提出。本标准由全国乐器标准化中心归口。本标准由北京乐器研究所、泰兴凤灵乐器有限

2、公司负责起草。本标准主要起草人:张振启、李书、陈晋武、王伟、钱富民、殷留堂。本标准首次发布。标准分享网www.bzfxw.com免费下载QB/T2607一2003提琴弓通用技术条件1范围本标准规定了提琴弓产品的要求、试验方法、检验规则和标志、包装、运输、贮存。本标准适用于提琴弓。2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是

3、不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB/T2828一1987逐批检查计数抽样程序及抽样表(适用于连续批的检查)GB/T2829-1987周期检杏计数抽样程序及抽样表(活用千十产讨wn.5=f的扮杏)要求3.1产品分类根据产品的主要原材料、制作工艺和用途的不同分为高级品、中级品、普及品。3.2主要部位尺寸按产品标准中的规定。3.3弓杆弧高、琴弓平衡点、琴弓质量按产品标准中的规定3.4外观工艺3.4.1高、中级品弓杆顺直、匀称，弧度自然顺畅，弹性适中;普及品弓杆顺直、匀称。3.4.2弓毛库与弓杆

4、配合吻合，连接紧固。3.4.3弓毛顺直、均匀、整齐，栽接牢固。3.4.4弓尾螺丝配合精确，转动调节灵活、有效。3.4.5弓尖、弓毛库造型美观。3.4.6弓杆漆膜平滑光亮、透明，色泽均匀。3.5主要原材料3，5.1弓杆高级品琴弓杆使用苏木或其他材质相似的优质木材;中级品琴弓杆可使用红木树种类或其他材质相似的木材;普及品琴弓杆使用硬木材或性能相似的其他材料。3.5.2弓毛库高级品使用红木树种类中的乌木或材质相似并符合其品质要求的其他材料;中级品使用红木树种类或材质相似的材料;普及品使用硬质木材或性能相似的

5、其他材料。3.5.3弓毛高、中级品使用白色马尾:普及品使用马尾或性能相似的其他材料。QB/T2607一20034试验方法4.1测试环境除另有要求的项目外，全部测试应符合下述规定:—温度:150C^250C;—相对湿度:40%-75%a4.2工具直尺和精度不低于0.01mm的游标粉尺。4.3方法4.3.1弓杆全长用直尺测量弓尖顶点至弓杆尾端的长度(弓尾螺丝不计在内)。4.3.2弓杆截面用游标卜尺在弓杆纵向规定部位测量。4.3.3弓杆弧高放松弓毛，将弓杆外弧向上，内弧两端平放在图1所示的测量台上，弓杆末端

6、与平台的端面平齐(弓尾螺丝伸出端面)，用直尺在平台中部的槽内插入，测量内弧最高点与平台面的垂直距离。1一挡板:2一平台:3一四槽:4一直尺图14.3.4平衡点放松弓毛，使弓毛处于自然状态，弓毛向上，放入图2所示的平衡点测量计支点架的圆槽内，调整琴弓基本平衡，在标尺上读出平衡点至弓尾螺丝尾端的距离。1一底板:2一刻度尺靠板;3一刻度尺;4一平衡支架;5-圆槽图24.3.5琴弓质里用天平测量。标准分享网www.bzfxw.com免费下载QB/T2607一20034.4外观工艺感官检查。5检验规则5.1产品

7、应由收购部门验收或委托生产厂质量管理部门检验。合格产品应附产品合格证方可出厂。5.2当对产品有特殊要求时，应由供需双方根据合同协商具体的检验项目。5.3高级品应按全部技术要求逐支检验。5.4中级品、普及品的检验分为出厂检验和型式检验。5.4.1中级品、普及品出厂检验的抽样方案应符合GB/T2828-1987中关于正常检查一次抽样方案的规定。5.4.2中级品、普及品出厂检验项目、检查水平、合格质量水平(AQL)应符合表1的规定。表1序号不合格类别检验项目一般检查水平AQL1使用时弓杆反向变形2调节螺丝失

8、效3使用时弓毛松散、断头C116.54弓杆劈裂5弓毛脱落6有四项尺寸计量不合格5.4.3产品的型式检验一般每年进行一次。在更改结构、制造工艺及主要原材料或停产6个月以上恢复生产时亦需进行。5.4.4型式检验的样品应从当前生产的、经出厂检验合格的产品中随机抽取。5.4.5型式检验的抽样方案应符合GB/T2829-1987中判别水平>R、一次抽样方案的规定。5.4.6型式检验所抽取的全部样品应先按出厂检验项目检验，若有不合格品，应以合格品换取，同时分析原因，