七年级生物上册导学案(答案)

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1、生物七年级上册导学案答案参考答案第一节生物的特征一、课前预习肉眼放大镜显微镜照相机测量二、合作探究（一）B（二）1.①营养②进行呼吸③排出体内产生的废物④对外界刺激做出反应⑤生长⑥繁殖2.（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。但是，无论是植物所需要的营养物质，还是动物所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质，它们都是一样的。（2）氧气二氧化碳（3）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。(4)狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞

2、草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应。蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。三、拓展创新1.（1）除病毒外，生物体都是有细胞构成的。（2）生物都有新陈代谢作用。（3）生物体都有遗传和变异的特性（4）生物体都能适应环境，也能影响环境。6.（1）生物能生长（2）生物能繁殖（3）生物能遗传（4）生物能变异（5）生物能对外界的刺激做出反应五、达标测试1.D2.C3.D4.B5、C6.曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；曲中的非生物有:小桥、

3、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯7、动物取食————营养鲸喷出水柱————呼吸向日葵朝向太阳————应激性植物开花结果————繁殖人体排汗————排泄蘑菇由小长大————生长子女与母亲相似————遗传参考答案第二节调查我们身边的生物一、课前预习：调查调查二、合作探究（一）1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2、略（二）1.略2.动物、植物、其他生物；水生生物、陆生生物；家禽、家畜、作物、宠物三、拓展创新1.(1)淡水水域略（2据生活环境将照片中的生物分为水生生物（凤眼莲、莲、虾、蛙），陆生生物（蜻蜓、蚂蚁）；据形态结构将照片中的生物分为植物（凤

4、眼莲、莲）；动物（虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁）。五、达标测试1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2.D3.D4.B5.C6.B7.（1）植物：银杏树、海带、白菜、动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁、其他生物：木耳、大肠杆菌（2）水生生物：海带、鲫鱼、陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌8、目的：搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止它们向人类传播疾病方式：采用访谈法等对象：饲养的宠物范围：本小区或村庄方案：根据所调查对象，制定调查计划。如调查内容、调查步骤……第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈二、合作探究：（一）1.地球上适合生物生存的地方，其实是

5、环绕地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。2.10千米10千米20千米大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面3.大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎到处都有生物。岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切“陆生生物”的立足点。森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等。（二）1.向日葵生长需要的条件：阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件：

6、阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。2.仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。3.水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。4.阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间5.这都体现了生物生存的基本条件是：水、营养物质、空气、适宜的温度、一定的生存空间三、拓展创新：1.人是最高级的动物，但人与动物之间又有着相同的地方，他们都需要地球提供

7、的基本的生存条件。因此，保护地球就是爱护人类自己。2.提示:很多人都认为饲养小动物只需提供足够的食物和水就行了。其实，这是错误的。学了本节课的内容后，你应该知道要饲养小动物，必须提供他们全部的生产条件。五、达标测试1.D2.D3.D4.D5.C6.B7、（1）、细菌（2）①蝴蝶麻雀萤火虫②乌贼鲸紫菜扇贝花生马尾松老虎藏羚羊大熊猫蘑菇参考答案第二节环境对生物的影响二、合作探究(一)光、温度、水、空气；（二1.按箭头依次为：做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流4.对照实验光（三）1.影响生物生活的其他生物2.捕食关系竞争关系合作关系阳光、养料和少分

8、工合作三、拓展创新1.提示：（1）学生感染的致病细菌