送东阳马生序习题精选

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1、《送东阳马生序》　习题精选阅读下面的语段，完成后面的练习。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。1.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（　）A．房子　　腰间　　　　丝毫　　感觉B．房子　　腰上挂着　　稍微　　知道C．房子　　腰上挂着　　丝毫　　感觉D．房子　　腰间挂着　　丝毫　　知道2.“日再食”的正确译文是（　）A．每天的第二顿　B．每天吃两顿　C．每天吃第二顿的时候3.“以中有足乐者”是指（　）A．作者认为读书是足以快乐的事B．作者认

2、为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事C．作者认为书中有令自己欣慰的事4.作者写舍生服饰华贵的目的是（　）A．突出自己求学的勤奋　　B．侧写自己生活条件的艰苦C．表达对同舍生的鄙夷　　D．表现同舍生的不学无术参考答案：1.C　2.B　3.A　4.B《送东阳马生序》阅读阅读第一段，回答问题。余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援

3、疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。 1．本文作者 宋濂 ，字 景濂 ，号  潜溪 ，浙江金华人。明初  散文  家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是  勉励，推崇，赞许 2

4、．解释下面加点的词语在文中的意思。（1）余幼时即嗜学（爱好，喜爱）    （2）无从致书以观（ 取得，买到 ）（3）每假借于藏书之家（    借    ） (4) 弗之怠(    懈怠，放松       )(5) 走送之(   跑      )            (6)不敢稍逾约（    超过        ）(7) 既加冠(  指成人   )            (8) 无硕师名人与游（ 才学渊博的老师 ）(9) 尝趋百里外（  快步走  ）      (10) 门人弟子填其室(  充满         )(11) 未尝稍将辞色（语言和脸色）   (12) 援疑质理 (   提出

5、；询问    )(13) 或遇其叱咄（训斥，呵责  ）   (14) 俟其欣悦（  等到          ）(15) 负箧曳屣  （ 书箱；鞋  ）    (16) 持汤沃灌（  热水         ）(17) 以衾拥覆   （  被子    ）    (18) 寓逆旅主人(  旅社        )(19) 腰白玉之环 (  挂在腰间  )     (20) 烨然若神人 （  光彩照耀   ）(21) 緼袍敝衣 （ 旧絮；破  ）    （22）略无慕艳意（羡慕；欣赏）3，找出本文中的两个通假字：   ○1四支僵劲不能动  通“肢”肢体    ○2同舍生皆被绮绣   通“披”，穿着

6、4．根据要求默写：○1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学○2最能表现作者抄书之苦的句子是：  天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸○3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：  益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游○4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：作者：211.160.73.* 2006-6-2210:58　回复此发言 2送东阳马生序练习题  以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。5．第一段的主要内容是：叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。6．文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活

7、之苦。或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。或读书难，要借书，抄书； 拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；求教难，常遭“叱咄”；生活难，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。7．作者写自己求学经历艰难的目的是什么？目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。8．文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？   统领全文，为全文定下基调。9．作者幼时借书抄书来读，其原因是“