六册末基础知识复习

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1、单元重点知识复习姓名1、联系课文，说说下列句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来时离人近，而中午时离人远一些。孰为汝多知乎？谁说你我知识渊博呢？2、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？读了《学弈》这篇课文，我感受很深，文章通过一个浅显的故事，告诫我们学习应专心致志，不可三心二意。通过对《两小儿辩日》的学习，我感受到了：1、古代儿童善于观察善于思考，敢于向权威挑战，2、孔子实事求是的为人处世的态度，正如孔子自己说的那样“知之为知之，不

2、知为不知，是知也”。3、学海无涯，知识无限。3、《匆匆》一文表达了作者对时光飞逝的感慨和无奈。4、联系生活实际，和同学说说自己对下列句子的理解。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话作者运用了新奇的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的小滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝得是那么快。我的成长历程也是如此，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。5、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较

3、经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。树的不确定指什么？这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？面对人生的“不确定”，我们该怎么做？（1）树的“不确定”指天气的变化无常。（2）这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。（3）有生活中，我们常常会遇到的一些不确定有：失业、生病、和朋友发生矛盾、父母离异或者是一些天灾人祸等。（4）面对人生的“不确定”，我们应该经受住考验，不退缩，不放弃，不抱怨，要勇敢面对，顽强生存。6、《桃花心木》一文以“借物抒情”的写法，不单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人

4、的成长。说明人的成长应该经受生活的考验，学会独立自主。7、“邯郸学步”现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。“邯郸学步”—【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦【反义词】标新立异、独辟蹊径8、《北京的春节》一文最大的写作特点是——按时间顺序，详略得当。9、详略得当的写法的好处是使得文章重点突出，详略得当，更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。10、古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。11、春联：一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 结合

5、《北京的春节》说说老舍语言的特点老舍的语言北京味浓，幽默风趣，亲切自然。比如“腊七腊八，冻死寒雅”4，引用俗语说明北京的春节从一年里最冷的时候开始。再如，“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要要多吃几个饺子。”将叙述和描写融为一体夸赞腊八粥；又如，“粥是用各种米，各种豆，与各种干革命果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”非常自然地用了排比和比喻，把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。12、《藏戏》开头运用了三个反问排比句概括介绍藏戏的主要特点：三个反问句构成排比起到了先声夺人，强调

6、藏戏的突出特点的作用。13、含“然”字的成语：庞然大物恍然大悟安然无恙肃然起敬14、含近义词的成语能歌善舞能言善辩见多识广察言观色日积月累15、《十六年前的回忆》的作者是李星华，本文是回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了父亲李大钊本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人（坚贞不屈）的高贵品质，表达了作者对父亲的（敬仰与深切）的怀念。16、《十六年前的回忆》最大的写作特点是前后照应，首尾呼应。这样写的好处是：使得文章首尾呼应，结构严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害日牢记在心的思想感

7、情。17、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。“轻易”在课文中是随便的意思，父亲不肯轻易离开北京的原因是他把革命工作看得比什么都重要，画线句子运用了语言描写，表现了李大钊同志（对革命事业高度负责）的精神。18、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这句话是对父亲神态的描写，可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对

8、李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。19、《为人民服务》是毛泽东在1944年9月8日，在中