食堂宿舍设计说明

《食堂宿舍设计说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、遵义医学院新蒲校区一期规划建设项目（学生公寓及学生食堂）方案设计说明书第一章建筑设计说明一、设计依据1.《中华人民共和国高等教育法》；2.《普通高等学校建筑规划面积指标》(国家建设部、计委、教育部颁布建标[1992]245号)；3.《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标(试行)〉的通知》(教发[2004]2号)；4.《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》(教发[2006]17号)；5.《教育部关于颁发〈普通本科学校设置暂行规定〉的通知》(教发[2006]18号)；6.《〈普通高等学校办学条件标准〉指标修订及测算说明》；7.《民用建筑设计通则》

2、（GB50352-2005)；8.《饮食建筑设计规范》（JGJ64-89)；9.《宿舍建筑设计规范》；JGJ36-200510．《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95(2005年版)；11．《建筑设计防火规范》GB50016--200612．《遵义市城市总体规划》（2008—2030年）；13.《遵义市城乡规划管理技术规定》2009年版；14．贵州遵义鲁班招标公司提供的一期规划建设项目文件；15.国家和地方现行的有关法律、法规和技术标准；二、工程概况32遵义医学院新蒲校区一期规划建设项目（学生公寓及学生食堂）方案设计说明书遵义医学院新蒲校区用地位于贵州省遵

3、义市新蒲新区东北部，北侧隔自然山体与中桥水库相望，东侧为遵义医专规划用地，西侧为航天职院及居住组团的规划用地，南侧为自然山体。新校区用地呈不规则多边形，南北长约1680米，东西宽约716米，总用地面积1187公顷。整个场地高程在海拔840米至930米之间，最大高差约90米，地势南北高中部低，属山地浅丘地形，东侧地块地形部分为大于25度的不可建设用地，其余山体坡度较缓。用地中部主要为农田荒地，局部有少量民房村寨，低洼处有池塘、水渠。场区内植被葱郁，生态优美，北侧台地、堂潮山、柿湾坪山、太阳山及场区中部均有较好的绿化植被。柿湾坪山坡度较缓，绿化主要集中在北侧和西侧，其余

4、主要为果林土坡，规划时应加以利用。该校区属亚热带温和湿润气候区，冬春半干燥夏季湿润型，四季分明，冬暖夏凉。年平均降水量1097.8mm，多集中于五月至十月份。日降雨量最大达141.3mm，年平均相对湿度80%。全年以东风为多，年平均风速1.1m/s，30年一遇最大风速21.9m/s。遵义市新蒲片区为亚热带高原湿润气候，年平均气温13～18℃，冬无严寒，夏无酷暑，全年最高气温为32℃，最低气温为-2℃，无冻土，但全年平均日照不多，降水量较大，暴雨多而急，年降雨量为1000～1200mm。故须妥善处理好路基项目的排水，作好排水防洪设施。建成后的遵义医学院新蒲校区学员规模

5、为20000人，规划总建筑面积约608万平方米，将与遵义医专、航天职院、遵义职院、遵义师院、遵义党校等学校共同构成了新浦新区的科教园区。32遵义医学院新蒲校区一期规划建设项目（学生公寓及学生食堂）方案设计说明书三、设计指导思想1、二十一世纪的高等教育发展方向将是：教育民主化、教育终身化、教育职能多元化、教育结构多样化。高等教育的内涵，由传统的只注重知识技能传授向尊重学生的主体地位、主体精神、教学并重、知识传授与身心全面发展的素质教育方面转化。这一趋势是本校园规划的理论基础。2、符合地块特性，遵循建设规律和开工顺序，充分考虑可持续发展的规划原则。力求新校区建设实现经济

6、、社会和环境效益的综合优化，规划上追求可持续发展性，布局上体现文化情怀、生态意识和社会效益。四、总体规划构思1.人文精神校园总体规划设计的中心是提供不同层次的场所，以邀召所有教与学的人们进行多层次的交往，达到知识的掌握和身心的全面发展。这一包含人文精神的设计思想可概括为以下五点：1.1、场所尺度：合理近人的场所尺度，不仅促成不同的人际交往，且增加同心凝聚力。1.2、领域的归属感：空间设计中包含从公共性到私密性不同层次的完整空间系列，同时通过诠释这种层级的各种手法，标示场所的归属感和参与感的相关特征，以期避开归属感的不确定性和模糊性。1.3、基地的几何特征：基地的几何

7、特征是场所记记性的线索。32遵义医学院新蒲校区一期规划建设项目（学生公寓及学生食堂）方案设计说明书1.4、社区活动的舞台：场所邀召各类使用者参与，使得场所和使用者的“吻合”应有从紧到松的不同层级，使得场所给人以愉悦之意，给场所赋予记忆性。1.5、活跃因素：光线、气候和地面植被的改变，小地貌形成主导风的引入，使之成为活跃场所的元素。2理性结构，山水情怀2.1、引入周边风、林、水及泉城人文景致于校园，整体融入区域地景，形成天、地、人合一的环境。2.2、表达基地所处自然地形南北轴向方向性和东西自然节理性。2.3、前瞻性的生态校园，强调自然资源回留运用的环保及能源节约观