教材管理系统的设计与实现 论文初稿

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1、山东英才学院毕业设计（论文）题目教材管理系统的设计与实现专业计算机科学与技术学生姓名韩光会班级学号200801030116指导教师黄惠芬指导单位山东英才学院日期：年月日至年月日5毕业设计（论文）原创性声明本人郑重声明：所提交的毕业设计（论文），是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容外，本毕业设计（论文）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本研究做出过重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并表示了谢意。论文作者签名：日期：年月日摘要5教材管理是高校教务管理中的一个重要环节

2、，它涉及到高校的每一位师生，因其数据量较大，管理工作繁琐，所以高校教材管理的合理与否直接体现了教务部门的工作效率和工作质量。以往采用手工管理费时、费力，而且还存在许多人为的手工计算错误，迫切需要使用计算机对其进行管理，以摆脱传统的手工管理模式，从而便于管理决策人员迅速掌握情况，加快教务管理工作的现代化进程，因此加强高校教材的计算机管理对高校教务管理工作具有非常重要的意义。该论文主要论述的是一个基于J2EE平台，以SQLserve作为后台开发工具的教材管理系统的开发过程。文章首先介绍了教材管理系统的现状及意义，从系统的可行性分析、

3、需求分析、系统丌发要求、数据库设计、系统总体设计等方面进行了详细阐述。其次根据实际的需求将该系统分为以下几个模块：书籍管理、订书管理、教材入库、教材出库、系统管理等，并具有较强的操作性，维护性，拓展性和实际应用性。在此基础上还对各模块的详细设计和具体实现进行详细的分析和描述，最后从实际应用出发，通过软件测试理论对系统进行全面的测试，对该系统进行了客观评价，指出了系统的现实意义、改进之处以及发展前景。关键词：教材管理系统;J2EE;SQLserver;数据挖掘ABSTRACTTheteachingmaterialmanagemen

4、tsystemisanimportantpartofcollege's5educationalmanagement，itinvolvesallstudentsandstaffatcollege．Therearenumerousdataandmuchworkinthesystem，sotherationalityofsystemembodiestheefficiencyofcollege’seducationaldepartment．Thetraditionalmanagementnotonlywastedmuchtimeandn

5、eededmuchwork，butalsocausedmanymistakes,soweneedtousecomputertomanageteachingmaterials．Inthiswaytheadministergallgetinformationrapidly，thusquickeningthemodernizationprogressofcollege’seducationalmanagement．Itisveryimportanttostrengthenthecollege’steachingmaterialmana

6、gementsystemwithcomputer．ThispapermainlydiscussestheexploitationprocessoftheteachingmaterialmaIlagementsystemwithSQLserverasitsdevelopingtool．Firstly,itintroducesthestatusandthesignificanceaswellastheproblemstobesolvedinschoolmaterialmanagement．Secondly,accordingtoth

7、eactualdemand，thissystemisdividedintofivemodules：highmaterialsmanagementadministrator,schoolmaterialsmanagementadministrator’teachers，finance，aswellasthepublic．Basedonit，thispaperalsohasadetailedanalysisanddescriptionondesignandconcreterealizationofeachmodule．Finally

8、,embarkedfromthepracticalapplication，eachpartofthissvstemistestedthroughSystemTestingthought．Meanwhile，thispaperhasanobjectiveevalu