校医院科学发展观活动分析检查报告

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1、校医院科学发展观活动分析检查报告校医院科学发展观活动分析检查报告校医院科学发展观活动分析检查报告校医院科学发展观活动分析检查报告校医院科学发展观活动分析检查报告校医院科学发展观活动分析检查报告　　在圆满完成学习调研和解放思想大讨论基础之上，校医院直属党支部按照校党委组织部的部署，于5月上旬如期转入分析检查阶段。　　进入分析检查阶段以来，支部成员组织党员认真参加民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查制约校医院科学发展的瓶颈问题和突出问题、推进校医院科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题、以及领

2、导班子思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪方面的问题，深刻分析主客观原因，开展严肃认真的批评和自我批评。通过分析查找自身的差距和不足，明确了努力方向。　　按照校党委书记郭明顺“检查分析问题、理清发展思路、明确发展方向”的重点要求，校医院领导班子的分析检查报告形成后，召开了由民主党派人士、职工代表大会代表、副主任医师、医生组长、护士长、全体党员和党员积极分子参加的群众评议会，对分析检查报告进行了充分的讨论。　　大家一致认为，学习实践科学发展观活动区别于任何一次政治理论学习的不同之处在于用科学的思想指导实践，并用科学发

3、展观理论解决实际工作中存在的问题，从而推进各项事业的健康发展、科学发展。全体党员不仅掌握了科学发展观的内涵，更加坚定了信念、树立了信心、看到了希望、焕发了热情、激发了干劲，基本上统一了思想认识，达到了步调一致、形成了团结协作。通过讨论，集中归纳大家的意见，认为需要着重解决好以下几个方面的瓶颈问题和突出问题：　　一、瓶颈问题：　　观念问题。观念决定成败、观念决定一切、观念决定未来。科学发展观的第一要义是发展。校医院是发展还是守摊，是开拓还是萎缩，是进取还是退让，一直是全体师生员工关心和议论的主要话题之一。一部分师生员工认为

4、校医院能完成每年的新生、毕业生、教工体检和健康教育任务，治个头痛感冒、做个清创缝合、给慢性病患者打个针、给离休老干部开点药、参加活动做保健、食堂卫生看一看就可以了，这本身就是嘱托校医院守摊、促使校医院萎缩、要求校医院退让的表现。这种观念和做法只能有利于少数人利益，伤害多数医务人员和大多数师生员工及其辖区内居民利益，对农业大学整体建设和校医院应起的现实作用、应尽的历史责任都是百害而无一利的。因循守旧的观念问题是制约校医院科学发展的关键瓶颈问题。　　定位和发展方向。校医院经历了1952年组建卫生室、1958年成立卫生所、19

5、98年更名校医院的辉煌历程。从无到有、从小到大，在不同的历史时期、不同的年代，为沈农教职员工、家属及其周边辖区居民医疗保障、求医问药都做出了历史性贡献。然而，社会的发展、社会主义市场经济体制的建立、全校教职工加入医疗保险，就医选择范围的扩大，给校医院带来了前所未有的挑战，也施加了巨大的压力。优柔寡断的定位和模糊不清的发展方向，严重影响了校医院建设和发展。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。校医院在学校整体建设中究竟扮演什么角色？仅仅局限于体检和健康教育？校医院需不需要发展？向什么方向发展？怎样才能发

6、展？理应引起足够的重视。机遇不能被挑战驱走、方向不能被观念搞错。校医院不能也不允许变成避风港、吃皇粮、混春秋、应付了事、不想干好事、不能干好事、不去干好事的世外桃源。优柔寡断的定位和模糊不清的发展方问题是制约校医院科学发展的重要瓶颈问题。　　体制机制问题。校医院是在学校这个富有充足营养的母腹中孕育诞生的，又是在学校这个温暖如春的怀抱中成长起来的，娇生惯养，呵护宠爱，促成了个别医务人员油腻懒惰的习气。科学发展观的核心是以人为本。以人为本与体制机制之间可以说是对立统一的关系。众所周之，校医院医德医风整体上还算说得过去，然而，

7、多年来少数医务人员职业道德素质、业务素质、政治素质较差，严重损坏了校医院白衣天使的形象。一些医务人员，或者因为在“串”上、“块”上，或者因为多年来没有接受现代文明进步思想的熏陶和洗礼，为所欲为、我行我素、有恃无恐、是非混淆、岗位不明、分工不明、赏罚不明，其根本原因就在于校医院没能获得体制机制方面的改革支撑。以人为本，以什么人为本？以参与法轮功的人为本？以惟利是图、玩弄是非、损人利己、见利忘义、假公济私的人为本？以不钻研业务、不提升业务水平、表里不一、名不副实的人为本？以抓辫子、下绊子、打棍子、设套子、阳奉阴违、欺上瞒下的

8、人为本？这些问题非常值得思考、值得关注、值得澄清。严格的规章制度在科学和创新的体制机制保障下方能产生和发挥实效！一个富有活力和生机、展现纯洁白衣天使形象、风清气正的校医院，在科学和创新的体制机制保障下才能树立和完美起来！僵化、滞后和违背科学发展的体制机制问题是制约校医院科学发展的基本瓶颈问题。　　二、突出问题：　　领