扶贫办学习实践科学发展观工作总结

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1、扶贫办学习实践科学发展观工作总结扶贫办学习实践科学发展观工作总结扶贫办学习实践科学发展观工作总结扶贫办学习实践科学发展观工作总结　　县委学习实践活动领导小组办公室:　　为确保深入学习实践科学发展观活动取得实效，我办在学习活动中结合部门特点和工作实际，高标准、严要求、有计划、有步骤、突出重点地安排学习活动的开展。现将深入学习实践科学发展观活动第一阶段的综合情况报告如下：　　一、工作进展情况　　1、高标准、严要求、早部署　　3月25日，我办召开动员会，主要领导就深入学习实践科学发展观活动进行了全面安排部署，就学习活动提出了“一抓实、三结合、一突出”的具体要求。　　“一抓实”：要求全体干

2、部职工把学习实践科学发展观活动作为一项政治任务抓紧抓实。要深刻认识开展学习实践科学发展观活动的重要意义，找准载体、创新形式，按程序、按要求完成各个环节中的学习任务，做到“规定动作不走样、自选动作有创新”，迅速掀起学习实践科学发展观活动的热潮。　　“三结合”：把集中组织学习和个人自学相结合，学习理论、业务与撰写心得体会相结合。要求领导干部带头学，股室领导认真学，干部职工自觉学，学理论、学业务，集中学习不少于5个工作日，个人自学不少于10个工作日。在调研的基础上，每人撰写1篇3000字以内的学习心得，认真记好学习笔记。把学习实践科学发展观活动与加强机关干部作风建设相结合。要求干部职工把

3、学习实践科学发展观活动融入到扶贫开发的各项工作中，通过学习实践，不断提高政治素质和业务能力，切实转变工作作风，在提高工作效率和服务质量的同时，还要加强机关效能建设，自觉遵守各项制度。把学习实践科学发展观活动与扶贫开发工作相结合。要求全体干部职工立足本职，认真履行岗位职责，按照年初工作计划，对工作内容进行梳理,对工作成效进行“回头看”，查漏补缺，采取有效措施，狠抓落实，确保扶贫开发各项目标任务圆满完成。　　“一突出”：突出实效，用工作实效检验学习成果。要在实践活动中创新思维、拓宽视野、破解难题，通过活动的开展，用科学发展观指导工作实践，达到观念有新变化、思想有新提高、工作有新突破，促

4、进贫困村的和谐发展，推动扶贫开发工作科学发展、纵深发展，加快全县扶贫开发的进程。　　2、有序推进动员部署和学习调研活动　　成立领导小组。成立了由主要领导任组长，副主任任副组长，相关工作人员为组员的部门深入学习实践科学发展观活动领导小组，安排专人负责整个学习实践活动中的具体业务工作。拟定学习实施方案。结合部门特点和工作实际，就学习活动中的组织领导、方法步骤、时间要求及各个环节的内容作了具体安排，使学习实践活动与部门工作有机结合。制定学习活动推进表。为扎实有效地开展好学习实践活动，促进部门工作有序推进，制定了学习活动推进表，对深入学习科学发展观活动各个阶段、各个环节的工作任务进行细化，

5、进一步明确工作职责和具体要求，为实现学习、工作两促进的目标奠定了坚实的基础。　　为使我办的学习活动开好局、起好步，我们还认真组织开展学习调研阶段的一系列活动，突出重点，抓好组织学习、专题调研和“科学发展大家谈”等三个环节的工作。组织学习采取个人自学、集中学习和讨论学等方式进行，把“读一天、听一天、访一天、讲一天、谈一天”活动与部门工作紧密结合，开展了以学理论强素质、学业务强能力为主要内容的“双学双强”活动为载体的学习，组织干部职工认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志关于科学发展观的论述等相关理论;编印学习手册，为方便大家学习，将

6、县委王书记在全县深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话及县委关于学习实践科学发展观的一系列文件编印成册，人手1份;学习与单位和工作岗位紧密结合的业务基础知识，读《农村扶贫开发新探》一书，并记好学习笔记。组织股所以上人员参加县级以学习实践科学发展观、推动××经济又好又快发展为主题的培训教育学习活动。积极开展“科学发展大家谈”活动，主要领导亲自带队，先后六次深入到龙庆、竹基、雄壁三个乡镇中的12个村组中，就工作中的重点、难点、薄弱环节进行走访，听取群众意见，商议解决问题的最佳方案，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。为进一步搞好县内主要交通沿线的文明村建设，使过境公路两侧的自然村成为

7、推动全县新农村建设的示范村，外地人士了解认识××的窗口，进一步提升××的形象和知名度，我办召开专题会议研究，组织全办人员和雄壁、丹凤、五龙、高良4个扶贫工作站人员深入实地，对国道324线、省道以(且)～马(关)线××段沿线两条交通主干道沿途所有自然村的情况进行了全面的摸底排查，形成初步建设意见。4月28日，姚留福主任带领部分干部职工，深入到扶贫联系点龙庆乡笼杂村委会同步开展专题调研、民情恳谈和助农闹春耕活动，对该村的经济社会发展情况进行调研，与干部群众交心谈心，也为该