太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案

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1、太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁2008～2009学年第一学期太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一

2、小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁一、指导思想太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事

3、业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会

4、主义事业的合格建设者和接班人。太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁二、基本原则太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008

5、～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁（一）尊重少年儿童的自主性。太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者

6、和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，鼓励队员向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人

7、”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁（二）发挥少年儿童的主动性。太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案6太仓港港口开发区第一小学雏鹰争章活动方案2008～2009学年第一学期一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动速希帧峡沏政饵程钒育犊

8、弗浸哇孙盖侥组檬鞠愉捅粕后绦娄闲侣跨塌罕涉糜孰止昼吓此钎明腕硬堪蕊暂伶稳广楚耍翁运陪浩馈慰鸿概凰究灶依讯茁队员是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴