环境教育工作总结

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1、2012-2013学年度下学期环境教育工作总结一年来,学校始终把环境教育纳入学校管理中，积极营造“美丽、整洁、和谐、清静”的校园，把培养以环保为己任的学生作为学校的德育工作目标，努力使绿色环保成为学校的标志之一。现将一学期来的工作总结如下：一、组织健全，分工合作，全员参与创建学校成立了以校长为组长的“环境教育领导小组”,把各项工作指标分解落实到人，每年将环保教育工作列入学校工作计划和德育工作计划，设有专人负责。环保工作不仅仅是学校管理者的工作，更是全校教职工的责任。在营造“校内人人皆是环境教育工作

2、者”的氛围时，细化分工，让每一位教师都成为创建工作的责任人，无论是任教学科的渗透，每次德育阵地的宣传教育，校园环境的布置，还是精心组织的每一项活动，都力图做到“人人参与，处处环保”，为提高教师的环保教育能力，每年安排部分领导和教师参加市环保培训，学校每年2次开展校内环保教育培训，并要求参训教师记好学习笔记,写出学习心得。每年举行一次环保教育教案评比及教学观摩课，定期检查落实各项环境教育工作，并纳入教师量化管理考核。二、依托校本，渗透学科，落实环保教育5学校教育的主阵地在课堂。为此，我们重视课程计划

3、的制定，严格执行新课程计划，推荐教师参加市教研室组织的学习培训，系统学习《大纲》及每册教材的编写说明，挖掘环境教育因素，有机整合，注重渗透。为使教师心中有数，不错过任何一个教育契机，学校组织骨干教师查找了每一门学科的每一册课本、教参，汇编填写了《学科渗透环保教育情况一览表》，并对重点篇目、章节组织骨干教师进行集体备课，形成有参考价值和指导意义的教案，下发到任课教师，确保了环保教育的实效性。同时，各学科依据学科特点，相应成立了环保课外活动小组，每学期制定了活动计划，自主参与环保活动，学校以少先队为依

4、托，专门成立了环保活动小组，每学期组织3次以上的环保教育活动。每学期成绩检测都适当增加了有关的环保教育内容，为学生从小树立良好的环保意识奠定了良好的基础。。三、贴近生活，注重参与，提高活动实效丰富多彩的活动是学校开展环境教育、促进"创绿"活动的有效载体，学校积极组织，引导学生参加各类环保宣传，环保实践，社会调查，深入社区参与环境建设活动。1、结合环保节日，推出有特殊意义的活动每年3月12日植树节，学校都统一购买树苗让每一位教师、每一组学生在学校实践基地亲自种植一棵树，并进行长期管理，通过种植、管理

5、等实践活动，使全校师生树立“保护绿地，建好绿色校园，给大地奉献一片绿”5的环保意识。3月22日世界水日，要求学生从身边的小事做起，节约一滴水，一度电。6月5日世界环保日，举行了“环保书画比赛”、“环保知识手抄报”展览活动。每逢环保节日，学校都将制作好的宣传版面进行展示宣传，以丰富的活动和宣传教育推动学校环保教育的深入开展。2、常规教育活动常抓不懈每学期举行一次“告别校园陋习”主题教育活动，认清自己及周围不卫生、不文明的行为，组织学生参加“你丢我捡”“弯弯腰保环境”等活动，使环保成为学生的自觉行为。

6、为从小树立自觉保护环境、爱绿护绿意识，今年集中开展了“红领巾实践园”活动，各中队自觉领养绿地，并配以各种喜欢的图案作为实践园的标志，从平时浇水、维护、管理等实践活动，使学生不断建立起正确的环保观念。3、兴趣小组活动有声有色学校成立了“学科环保兴趣小组”和“少先队环保小组”，带动环保教育的开展。各兴趣小组通过气象观察、种植、养殖、小制作、垃圾分类废品回收、护绿小队、社会调查等各项活动掀起了“人人知环保，人人参与环保”的高潮。“少先队环保调查小组”经常深入社区进行环保调查，从污染、水源、垃圾分类等方面

7、写出较好的调查报告，其中有两篇有关垃圾场改造及学校5周围厕所改造被当地物业管理部门采纳，并进行了相应的整改。在学校组织的环保征文比赛中，有16名学生获市级环保征文一等奖，32名学生获市级环保征文二等奖；40人被评为校级“环保小卫士”。4、开展环保主题教育活动今年，为继续深化绿色环境教育，积极开展了环保主题教育系列活动，主要内容包括：两次环保教育主题班会，社区环保调查，环保教育征文，环保教育演讲，“变废为宝”小制作，争做环保小卫士大型签名活动，尤其是在小制作活动中，学生们用可乐瓶、易拉罐、旧塑料等制

8、作的各种工艺品、模型等，虽然比较粗糙，但在学生脸上流露出的成就感、自豪感，是无一言表的。通过开展的系列活动，既增长了知识，又从小树立了环保意识。四、倡导绿色，营造氛围，加快环境建设校园环境建设是校园文化的基础，为了给孩子们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，我校在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设校园。1、绿化美化校园学校集中设置了以“希望”雕塑为主的中心绿化带，搭配运动场周围绿树、三叶草、矮竹林及教学楼后侧草地，使学校一年四季青绿常驻。现学校的绿化面积