名师伴你行2017语文一轮练习：6 图文转换 a Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家[真题呈现]1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过80字。(6分)答：答案：1．(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写出图上的地球、清水、鱼、手

2、和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。2．(2015·湖北卷)南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80字。(4分)高考资源网版权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家答：答案：2．(示例)一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳北上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南

3、水北流去，绵绵千里饮甘泉。解析：本题考查语言表达的准确、简明、连贯的能力。解答此题，首先要认真观察题干所给的示意图，全面准确读图。其次，要看清题干要求，本题中有4项要求，在解题时一定不能疏忽任何一项。选取恰当的动词后，用这些动词把整个句子衔接起来，即把输水路线经过的主要地方连接起来，注意前后连贯，表达准确即可。3.(2015·广东卷)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求：语意完整，前后连贯，不少于50字(含标点符号)。(6分)答：答案：3．

4、(示例)“我介意”高考资源网版权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家是从自我的角度出发来劝阻别人，太委婉，且“介意”语气太弱，不能给人以强烈的劝阻感，劝阻效果相对较弱；而“不可以”的手势直接具体，语气强烈，直接给人一种不能拒绝的口吻，劝阻效果较强。解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。首先要看懂图画：两幅图分别画的是面对吸烟者，自己捂住鼻子和伸出手的动作。其次要认真分析所给的图中文字——“我介意”“不可以”，分别从自我和社会人的角度劝诫吸烟者。要注意题干的限制要

5、求。4．(2015·湖北卷)欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。(4分)答：答案：4．(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，注意所写内容“围绕‘早春’”高考资源网版

6、权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家这一限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过80。5．(2015·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(　　)(3分)A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方

7、、十二生肖、十二时辰等元素。D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。5．D　解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解能力。实质上考查对图案及寓意的理解能力。D项，“也象征着我国飞速发展的文化产业”不合适。6．(2015·重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。(5分)高考资源网版权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家答：答案：6．(示

8、例)儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长，在硬场地和天然场地的休息时间较长；男孩的运动时间多于女孩，在运动场尤为突出，女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。解析：本题以图表的形式考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。题目中的描述方向是“儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况”，按时间多少分成两组，另外还