学校考察报告专题

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1、学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题学校考察报告专题第一篇:学校考察报告　　随着我国经济改革的逐步深化,市场体制的不断完善,人才需求多样化更加明显,坚持以就业为导向,大力发展职业教育,培养高素质应用型专门人才和劳动者已经得到社会的广泛认可，职业技术学校审时度势,及时调整办学思路教育要从基础抓起，从人才抓起，如今高等教育发展很快，职业教育与其他发达国家相比尚处在落后阶段。　　更新理念

2、，与时俱进，争当时代教育强者已成为现代中国教育工作者势在必行的目标，人文教育客观地存在于我们这个世界中，其精神力量是不可低估的,与技术教育相比，二者分属两种不同的体系，并且是相互渗透、合二为一的,对二者任何一方的偏颇，均会导致不良后果。加强人文教育，培养学生良好的文化素质和健全人格，掌握职业技能，达到提升人性与人力的相互统一，必将成为职业技术教育改革的切入点。　　为了更好的了解职业学校的办学特点，2012年5月我考察了和的几所职业学校，分别是第一职业技术学校、北海职业技术学校，商贸学校、工业技术学校、职校，此次考察让我开阔了眼界，受益匪浅。　　第一职业技术学校坚持“

3、适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才”的办学理念，全面贯彻职业教育的精神，重视培养学生的兴趣和挖掘学生的特长,坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目。　　北海职业技术学校注重就业指导，成立专门的就业指导中心，配备专职就业指导老师，负责毕业生的就业推荐工作，定期召开人才供求见面会。注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务，。学院以服务北部湾区域社会和经济发展需求为宗旨，以就业指导为导向设置专业，以沿

4、海优势突显特色，以产学结合创新理念，以内涵建设为重心提高质量，以提高学生就业能力和其他综合素质而服务社会。商贸学校秉承“以学生为本”，坚持以创建现代化，国际化的品牌职业学校......　　本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:学校实现跨越式发展考察报告　　一、学校简介　　市第二中学，创建于1995年，是省级示范性高中。2005年以来，仅用几年时间，学校实现跨越式发展，迅速崛起，由全市“拖尾校”一跃成为全国“明星校”，发展之神速，在河北省尚属首创。学校由东、西两个校区组成，总占地面积210余亩，现共设教学班104个，正式教职工编制数为4

5、20人，临时教职工100余人，在校生9000余人。校训是：超越永无止境。　　二、学生生源与高考成绩　　2006年中学招收的是桃城区中考排名1300名以后的学生。将二、三流生源送入国家重点大学，中学创造了“低进优出“的教育奇迹。2009年，该校一本上线人数1019人，二本上线人数2016人，其中有两名同学考取北京大学，考入北京大学的刘善乾同学2006年中考成绩为528分，在中市排6586名，守哲同学2006年中考成绩557分，在该市排名第1852名，2009年高考，两人分别以675分和669分的优异成绩顺利跨入北大的校门。　　2010年高考，在学校二、三流生源没有根本

6、变化的情况下，又一次彰显了该校“低进优出”的办学特色，一本上线1725人，二本上线3029人，名列全省第二，文科二本上线人数名列全省第一，一本上线率为60%，二本上经率为%。　　2011年高考，学校一本上线2352人，全省第二，二本上线3996人，全省第一(不含特长生)，有4名和1名同学分别考取清华大学生北京大学。　　三、特色化的级部管理　　过去学校管理的关键与撑力在分管校长，在处室，但随着学校规模扩大，执行力显得“不从心，不到位”的事情比比皆是，管理出现了“虚脱”现象。二中随着办学质量的提升，新生人数逐渐增加，办学规模的扩大，需要新型的管理模式与之配套。学校采取了

7、“管理核心多元化和管理......　　本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:学校安全防范专项考察报告　　2010年5月25日—26日，县政协社会法制委员会和教文卫体委员会组织委员和综治委、县教育局部分干部，联合对县城区及所有中小学、部分幼儿园的学校及其周边环境安全工作开展了视察。视察组成员通过听取工作汇报，察看重点现场，走访师生代表，掌握了具体的资料，现将视察情况报告如下：　　一、基本情况　　㈠县委、县政府高度重视学校安全防范工作。一是县综治委下发修综发〔2010〕12号通知，要求各乡镇综治委、县直各相关单位强化安全监管，狠抓学校