学前教育专业实验性课程评价的现状及改进

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1、学前教育专业实验性课程评价的现状及改进学前教育专业实验性课程评价的现状及改进学前教育专业实验性课程评价的现状及改进学前教育专业实验性课程评价的现状及改进　　随着时代的发展，教育也随着科技和文化的发展产生改革的趋势，近年来学前教育专业发展迅速，在基础教育的改革热潮中，教育评价问题也越来越受到关注。围绕着以评价促进发展，实现“促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”为最终的发展目标，从而建立起教学评价体系，并以发展为核心，推动学前教育的发展和进步。　　1实验性课程中教学评价存在问题　　教学评价作为学前教育专业人才培养过程中的重要环节，近年来随

2、着学前教育专业发展迅速，导致现行教学评价跟不上发展，其存在的问题主要有以下几个方面：　　教师的个人因素　　实验性课程决定了教师在课程中的引导作用，在完成既定教学目标的同时，通过学生的具体表现来给予学生相应的评价。在调查中笔者发现，多数学前教师缺少统一的评价标准，且评价标准往往趋向于单一，重视知识和技能的训练而忽略对学生学习积极性和动手能力以及合作能力等其他方面能力的评价，评价不综合不充分。同时，部分教师还存在着评价太过片面的现象，无法做到全面而准确地对学生的学习行为做出评价。　　教学的环境因素　　教学环境主要指教学过程中对于室内教学内容的利用

3、，主要体现在利用墙面创建奖励版面，通过教学内容和教学环境的掌握，教师能够对学生进行全面和整体的评价。但是，目前的教学环境中虽然做到了张贴某些教育鼓励机制，但仍然没能将教学环境与教学内容和评价标准准确地结合起来。某些教学环境仅仅通过成绩的好坏来评价学生，这使得学生在潜移默化中产生消极情绪，不利于正常的教学和学生心理发展。　　教学的内容因素　　教学内容在一定程度上需要与教学目标相适应，同时也需要与教师的教学评价相照应。教师在评价的过程中，应该与教学内容相一致，体现教学目标和培养目标。教学的内容问题主要体现在教学内容与教学评价的标准和内容相脱节，通

4、过教学内容无法对学生的评价要求进行评价。而通过教学内容进行的教学评价，有时太过片面，教师在评价过程中，只能通过偶发事件进行评论，因此难以做到全面、系统的评价。　　2教学评价问题分析　　通过以上问题的分析可以看出，教学评价在教师个人、教学环境、教学内容以及社会和家庭等各个因素方面都存在着些许的问题。笔者主要是通过在现今的学前教育课堂上听课和跟踪调查，并且对学生家长和目前的幼儿教师进行问卷调查，同时，通过问答的方式，对学前教育阶段的孩子进行主题为“夸我还是罚我”的提问.通过这些形式的调查取材，笔者对问题的根源进行探究，对教学评价的有关问题进行分析

5、。　　教师缺乏正确的评价标准　　教师的片面化、单一化评价往往是由于教师缺乏正确的评价标准导致，其在评价过程中，往往会以经验主义来认定评价的准则。部分成绩优秀、发言较为积极、比较配合的学生，教师对其认定就会较为优秀，其评价也偏向于优。而对于那些较为调皮的学生，活动等不够积极配合的学生，教师对其的评价也趋向于差。某些学生天生性格较为腼腆，这时学生虽然能够做到对教师的任务进行配合，但积极性和主动性不高，所以教师对其的认定也有所偏颇。由此可看，教师对评价缺乏统一的标准，以经验主义认定为主。　　教学环境与教学内容与教学目标配合不够　　教学环境与教学内容

6、中需要涉及教学评价的有关内容，教学评价往往与教学的整体相适应。在实验性课程中，教学环境中的教学评价能够有效促进教学的开展和评价的全面和多样化，从而将教学评价进行得更为深入。教学目标在某种程度上是教学理念与教学方法的结合，学生的培养具有一定的目标性。我国的教育目标是：培养有理想有文化有道德有纪律的高素质人才，因此在教学评价中，需要渗透教学目标的要求，与教学内容相配合。　　评价机制不够完善　　评价机制按照不同的标准可以分为多种类型。以课程来分，可以分为课堂评价和课外评价；以是否具有目的性分，可以分为偶然评价和系统评价；以评价内容来划分，可以分为能

7、力评价、品德评价、知识评价等等方面。因此评价机制并非单一的，评价的角度可以多样化。但在现今的学前教育专业的教学评价中，评价的机制仍然不够完善，一定程度上限制了专业的发展。　　3如何改善学前教育评价机制　　建立全面统一的评价标准　　只有建立评价的统一标准，才能够实现对学生全面和系统的评价，在评价过程中才能够做到有所依据，在面临偶发事件时，才能够有所依照和参考。评价标准的建立理应有所依据，其首先必须以教学内容为基础，通过学生在实验性课程上的表现来确定评价的内容。　　教学设计充分考虑教学评价　　在教学中，需要充分考虑教师的教学内容，将教学的课程设计

8、融入评价中，力图在教学过程中实现多角度评价、多次数评价、多内容评价。短小的评价更能促进学生学习的积极性，在学生回答问题的同时，教师的鼓励和赞赏，也是一种评价。因此，