历史高考题汇编(必修1)王刚

《历史高考题汇编(必修1)王刚》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、历史高考题汇编（必修1）第一单元古代中国的政治制度第一部分：考场透视（部分）年份地区题号知识点切入角度分析2011上海6分封制商王的称号与地位海南1秦以后血缘分封长期存在说明的问题新课标全国卷24董仲舒的言论2010湖南24从今天省份的简称看分封制2009广东2柳宗元的《封建论》书影北京12北京蓟城柱2010福建38郡县制王夫之的言论新课标全国卷25柳宗元的《封建论》中对郡县制的评价安徽14柳宗元对郡县制的评价2011江苏4行省制江浙行省的权力北京13加强皇权的方法各朝加强专制及中央集权的方法14加强专制的文化手段文庙的产生与发展江苏

2、2科举制进士出身说明的问题山东9钱穆的言论广东13隋唐前后选官方式的变化2010全国Ⅱ卷14唐宋《文选》受青睐的现象2009上海5宋代官员平民比例2010浙江16唐科举制状况2011全国Ⅱ卷40秦至唐人才选拔的依据的变化及清末对德才的看法新课标全国卷5科举制安徽36科举制四川37入仕群体寒门子弟的比例2010广东12宗法制从忠孝观念的源头看宗法制2009山东9《红楼梦》中的宗法观念宁夏25宗法制秦汉之后宗法制的影响2010福建14三省六部制《朱子语类》记载江苏3郡国并行柳宗元《封建论》中对秦制的评价山东10宋中央制度二府三司的局面江苏

3、3元朝制度宣政院特点江苏2九品中正制《咏史》中描述的社会状况上海3春秋战国社会状况青铜铭文内容四川14制度的演进陈寅恪看文化发展2009浙江14宋朝地方制度地方机构示意图浙江16明朝内阁制度内阁的产生与发展海南5西汉制度汉承秦制的表现之一海南6宋朝中书门下职能宋分化相权的方式重庆12秦朝加强中央集权的措施秦朝政治、经济、军事、文化状况江苏2三省六部制唐中枢机构的分工广东20丞相制度不曾设相的王朝江苏1关于鼎的常识“九鼎”之说安徽12各朝地方制度安徽省行政区划的演变全国一卷13社会存在决定社会意识西汉初楚歌风行广东5君主专制君权强化中的

4、特殊情况宁夏35史学评论《史学原论》对史料种类的划分福建13公元纪年与世纪纪年的换算楚河汉界的由来海南4礼乐制度汉武帝独尊儒术第二部分：真题视窗1．（2011·上海单科·6）在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的A．国主B．领主C．盟主D．君主【解析】答案C本题考查商时期中央和地方的关系。商实行内外服制，商王控制着支配内外服的实际2．（2011年海南高考1题）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分

5、封长期存在说明A．分封制有利于政权长期稳定B．血缘分封是中央集权的基础C．分王子弟是皇权的一种体现D．周代制度受到历代政权推崇【解析】答案C本题主要考查中国古代的政治制度。属于考查材料阅读与运用所学知识能力题，难度中等。西周的分封制度造成东周时期礼崩乐坏，诸侯争霸，兼并战争不断，周朝政权也因此被推翻，选项A与史实不符；中央集权的基础是郡县制，削弱地方势力，而非封王子弟，中央集权否定分封血缘，选项B23错误；周代的主要制度是分封制与宗法制，而封建时代的中央集权制否定分封制，排除D。封建时代的最高统治者之所以长期实行血缘分封，主要是维护皇

6、帝的特权。故选C。3.（2011·全国新课标文综·24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制【解析】答案C分封制通过层层分封确立周王天下共主地位，而受封者在自己的封地内大权独揽，享有较强独立性，A项错在有效控制；土地与人口控制在受封者而非国家手中，D项错误；周王对诸侯缺乏有效的

7、控制，不可能大权独揽，B项不符合事实；宗法制实行嫡长子继承制，把血缘关系与政治关系相结合，从而把国与家结合起来，形成天下一家的文化心理认同，对后世影响深远。4．（2011·上海单科·7）历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令【解析】答案A本题解题关键是“吸取前人的历史教训而导致新问题的产生”，秦朝灭亡后，汉代统治者认为秦短期而亡是因为郡县制，实行了结果郡国并行制导

8、致王国问题的产生。B、C、D三项，都使新王朝初期经济得到了恢复发展，并没有产生新的问题。5．（2011·海南单科·6）明朝开国皇帝朱元璋下诏：“宜令郡县皆立学，礼延师儒教授生徒，以讲论圣道，使人日渐月化，以复先王之旧，以