高考诗歌鉴赏“词句含意理解”题解题点拨

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1、高考诗歌鉴赏“词句含意理解”题解题点拨　　在近四年（2010-2013）的广东高考诗歌鉴赏试题中，都有相关设问直接考查考生对诗词中重点词句含义的理解。这种设问所考查的理解能力的确是诗词赏析的基本功，是进一步把握作者的情感主旨、鉴赏诗作的表达技巧与评断其艺术价值的基础。　　望江东[宋]黄庭坚　　江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。　　灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。　　【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。　　（1）简析“隔”字的双重意蕴。（2010年）　　答案

2、：（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。　　分析：题目已明确指出“隔”字具有“双重意蕴”，先联系“隔”所在的前三句，补充主语：（“我”）站在江水西边望向江东，却由于烟树的阻隔望不见，这是视线的阻隔。表面含义一般与视听等感官相关，而深层含义一般与情感或观点相关，接着联系上片后三句，补充主语、宾语：（“我”）思量（江东的人）只有靠梦中来往相见，在梦中，思量就不怕被江水阻隔了。诗人有意把直接的意思曲折着说，还原句意便是：如不在梦中，思量就被江水阻隔住了，无法相通。　　本题在评分时，只写“视觉的阻隔与情

3、感的阻隔”或“江水、烟树隔断归路与思念之情受阻而无法传递”均得满分，答对其中一方面便得一半分数。　　鹧鸪天[宋]张炎　　楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。　　修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。　　【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。　　（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（2013年）　　答案：清明节前后，作者思乡情切，在夜晚折下江头的柳枝以寄托思乡之情。虽然那不是家乡苏堤

4、的柳枝，也让作者皱眉伤感，所以说“不是苏堤也皱眉”。（3分）　　分析：本小题设问有“为什么”，指向情感产生原因的追问，考生见“故乡”一句，回答原因为思乡情切，但还不能拿满分！因为题干还要求“结合词的下片分析”原句“不是苏堤也皱眉”的含义。　　理解句子要先解决句中实词：“苏堤”“皱眉”。“皱眉”：指愁苦不乐的表情。理解“苏堤”应先利用好注释，但此处直解为“家乡名胜”不通，必须连接上句来读，理解为“江头柳不是苏堤（的柳）”。最后理解关联词“（虽然）不是……也”，由于诗人喜欢把正面意思反着表达，可还原句意为：（如果）是家乡苏堤的柳就更皱眉（

5、愁苦）。　　减字木兰花[宋]苏轼　　莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。　　休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。　　（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（2011）　　答案：早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。　　分析：本小题考查对“最是一年春好处”含义的理解。考生应先看清题干的设问，如果直接答“春天”，显然失之鲁莽。问的是此景属于春天的初、仲、季、晚哪一段。联系上句，“初”字解为“开始”，“解”字解为“开

6、口”，“语”字解为“啼叫”，全句意谓：黄莺刚开始张口啼叫，知是冬去春回之景象。下句“微雨”也应理解为春天刚回时的小雨，“草”仅隐约现出绿色，进一步印证了“初春”的判断。评分标准：写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分。考生即使答不准“早春（初春）”，起码应解释清楚描写语句的含义。　　余杭四月[元]白?　　四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。　　水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。　　【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为外人冲犯而终日紧闭门户。　　（2）“一晴生意繁”是

7、什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（2012年）　　答案：“一晴生意繁”的意思：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。（2分）“一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群。②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖影飘动。③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。　　分析：解释句意必须注意把每个关键词的含义写准。应解“一晴”为动词：出现一派天晴；“生意”如解为“商业交易”，在全诗中无依据，是误解，应解为“生机”，“繁”便可随之解为“繁盛”。以下三联描写均是对此句的分写，因而应逐一翻译。

8、翻译时只要能突出各种景物生机盎然的表现即可。　　总结以上分析，可把“词句含义理解”类试题的解题步骤归纳如下：1.准确理解题干的设问提示，如“双重意蕴”“结合下片”“春天的什么时候”等，明确答题方向；2.理解重点词，应从感