高一暑假作业 温故--《蜀道难》 word版含解析

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1、www.ks5u.com《赤壁赋》看一看四、《赤壁赋》解读【作者简介】苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡，谥“文忠”。眉山（今属四川省）人。宋仁宗嘉祐二年进士，受欧阳修赏识。由凤翔府签判入朝，任监官告院，兼判尚书祠部。因政见与王安石不合，出为杭州通判。后为知密州、知徐州。元丰二年（1079）因乌台诗案被诬入狱，罪贬黄州团练。哲宗元祐年间旧党当政，任翰林学士、知制诰。绍圣年间新党上台，又被贬惠州、儋（dān）州。徵宗建中靖国元年（1101）苏轼六十六岁北还，不久逝世。苏轼一生足迹遍布近20

2、处：四川-开封-风翔-京城-杭州-密州-徐州-湖州-黄州-常州-登州-京城-杭州-颖州-宣州-惠州-儋州等。三苏祠有朱德亲笔题词：一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼兼长诗文词书画，为北宋一代文宗。苏文汪洋恣肆，议论纵横，想象奇特。其诗砭时弊，叹民生、抒胸怀，清新豪健，善用比喻夸张，开豪放派词风。这篇赋以游赏山水为题材，开头就交代时间、地点、人物、事由。接着从出游到赏景、箫歌、怀古、伤今、议论、醉酒、天明，完全按时间顺序一路写来，以“月出”起，以“东方既白”（日出）收。但需要注意

3、，在时间这条外在线索之外，还有一条内在的情感脉络。作者此文是重在抒情议论，因此剖析此文的层次结构，更重要的是要把握人物的感情变化。文中主客两人的感情变化，经历了“乐——悲——喜”的过程。想一想1．展开想象，用自己的语言描摹秋江月夜图景。2．作者是如何阐发自己的人生感悟的？从什么角度说明不必羡慕宇宙的无穷？3．结合全文，应如何认识文中的“主”与“客”？练一练（一）阅读《赤壁赋》，然后回答问题。1．下列加点的字，注音正确的一项是（）A．壬戌（xū）属（shǔ）客冯（píng）虚御风B．泝（sù）流水

4、嫠（lì）妇相缪（liáo）C．酾（lì）酒横槊（shuò）扁（piān）舟D．狼籍（jí）枕藉（jí）无尽藏（zàng）2．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A．举酒属客属：寄，劝B．冯虚御风冯：乘御：驾C．倚歌而和之倚：靠，依D．盈虚青如彼盈：满3．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（）①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌A．①和②不同③和④相同B．①和②相同③和④不同C．①和③相同②和④相同D．①和④不同②和③相同4．对这篇赋所表达

5、的感情，说得不正确的一项是（）A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”，飘飘欲仙的快乐情感。B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。（二）阅读下面文言文，回答问题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无

6、酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤

7、，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。1．下列句中加点词含义相同的一项是（）A．攀栖鹘之危巢正襟危坐而问客曰B．适有孤鹤，横江东来而吾与子之所共适C．履巉岩，披蒙茸蹑迹披求，见有虫伏棘根D．今者薄暮儿已薄禄相2．下面对“盖”和“曾”的理解，正确的一项是（）①盖二客不能从焉②盖将自其变者

8、而观之③曾日月之几何④则天地曾不能以一瞬A．①②相同，③④也相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同3．下面是关于《前赤壁赋》与《后赤壁赋》的比较，说法有误的一组是（）A．前赋写江上秋月，景色宁静清爽；后赋写江岸冬景，境界寥落幽峭。B．前赋以谈玄说理为主，议论风生；后赋则以记叙描写为主，奇境迭出。C．前赋以入梦结，表现作者暂得解脱的旷达；后赋以梦醒结，表现作者内心的矛盾与苦闷。D．前后二赋都是以情感变化为线索，情、景、理浑然一体，巧妙地表达了作者的思想感情的曲折变