教学辅助系统分析与设计文档

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1、教学辅助系统分析与设计文档谭宇琪6052044梁锐彪6052030潘伟志6052041傅敬益6052015章永锵6052066提交时间：2009年03月24日目录第一章需求分析31.1问题陈述31.1.1待解决问题31.1.2系统涉众31.1.3功能描述41.2教学辅助系统用例析取71.3教学辅助系统用例规约81.3.1用户管理用例规约81.3.2查看在线视频用例规约91.3.3上传资源用例规约101.3.4学生提交作业用例规约121.3.5学术讨论（论坛）用例规约131.4术语表15第二章系统

2、设计162.1系统架构设计162.2生成分析类19需求分析1.1问题陈述1.1.1待解决问题就目前许多大学院校的教学资源而言，仅仅是课堂上的教学，已不能满足在校大学生的学习需求了。学生渴望跟科任老师在课后进行交流，解决课堂上和课后留下的问题，同时他们更迫切希望能够从每位老师身上获取更多的知识。另一方面，带着沉重的作业本回家，使得老师有苦不能言的状况，引起了教务员和学生的关注。为了减轻老师肩膀上的负担，许多老师都要求作业上交电子版，并把作业上传到邮箱，通过网络来评改学生作业。可以考虑到，对于这些作

3、业的整理以及统计学生作业上交的情况使老师们都费下很大劲。再者，突发事件的发生，使得老师要求调课，课室的更换等，必须及时通知到老师、学生双方。以上这些情况的种种，都会引起无论是老师还是学生的关注。针对上述的这些问题，我们项目组开发了教学辅助平台系统。通过该系统，老师可以方便地在该平台上对学生的作业进行批改，打分。从教务员的角度，他们可以把需要调课的老师以及需要更换的课室及时发布的该平台上，老师、学生通过在平台上都可以及时了解消息。再从学生的角度，他们可以通过该平台实现与老师交流，解决学习上的问题。

4、从整体上看，通过该平台可以大大促进老师、教务员和学生三方的工作、学习效率。1.1.2系统涉众l访客在本系统中，访客主要是指访问该平台的未注册用户。访客仅能对某些内容进行浏览，，也只能以匿名的方式进行留言，但不具备享有该系统其他功能的权利。一般，教务员和老师通过工号登录该系统，而学生通过自身的学号登录。l教务员教务员调课改动通知、活动通知、学校常务通知、学校教务通知、课程选取与安排、课室的调整以及学生成绩的公布。l老师老师可以浏览系统绝大部分内容，回馈学生提出的问题，对学生作业进行批改，上传学习资

5、料，对教务员提出课时安排、课室调整的要求，并可对学生发出某些要求消息。l学生学生只享有学生应有的系统权限，浏览系统内的部分学术资料，可以对任课老师提出学术性问题、上交电子版作业、上传下载学习资料，同时接收由教务员或者老师发出的消息。l   系统管理员系统管理员管理系统的用户以及系统的营运，如：管理系统各种用户的注册，登录，注销，在线服务，离线帮助等。对系统的维护、更新。对重要数据的管理备份工作等，以维持整个系统的顺利工作。1.1.1功能描述l系统管理模块系统管理员管理系统的用户以及系统的营运，如

6、：管理系统各种用户的注册，登录，注销，在线服务，离线帮助等。对系统的维护、更新。对重要数据的管理备份工作等，以维持整个系统的顺利工作。l教务员功能模块教务员调课改动通知、活动通知、学校常务通知、学校教务通知、课程选取与安排、课室的调整以及学生成绩的公布。l老师功能模块老师可以浏览系统绝大部分内容，回馈学生提出的问题，对学生作业进行批改，上传学习资料，对教务员提出课时安排、课室调整的要求，并可对学生发出某些要求消息。l学生功能模块学生只享有学生应有的系统权限，浏览系统内的部分学术资料，可以对任课老

7、师提出学术性问题、上交电子版作业、上传下载学习资料，同时接收由教务员或者老师发出的消息。l     通知模块调课改动通知模板、活动通知模板、学校常务通知模板、学校教务通知模板。l      课程管理模块提交教学计划，教学方案，提供突发事件任务改动，网上选课，课程及教学地点的安排，提醒行程安排。l     作业模块可以指定作业的截止日期和最高分；学生可以上传作业（档格式不限）到服务器，上传时间也被记录；也可以允许迟交作业，但老师可以清晰地看到迟交了多久；可以在一个页面、一个表单内为整个班级的每份作

8、业评分（打分和评论）；老师的回馈会显示在每个学生的作业页面，并且以email寄出通知。l    提问模块学生可以对任课老师提出问题；老师回答问题，并可划分问题类别，删除无价值的问题；l     聊天模块支援平滑的、同步的文字互动，聊天室视窗里包含个人图片，支援URL、笑脸、嵌入HTML和图片等；所有的谈话都记录下来供日后查看，并且也可以允许学生查看。l   论坛模块有多种类型的论坛供选择，例如老师专用、每用户的各种话题；每个贴文都带有作者的照片；可以以嵌套、列表和树状方式流览话题，也可以让旧贴在