5、《教育学与教学法基础知识》

《5、《教育学与教学法基础知识》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷目录教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（一）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（二）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（三）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（四）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（五）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（六）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（七）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（八）参考答案与专家详解教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（一）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（二）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（三

2、）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（四）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（五）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（六）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（七）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（八）教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。本大题共60题，每小题0.5分，共30分）1.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）A.《论演说家的教育》B.《普

3、通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》2.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典3.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期4.卢梭的教育思想属于（）A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想5.教育目的的社会本位论的代表人物是（）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.诺笃尔普6.教师的工作目的和使命是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.开拓创新7.班主任与学生共同确定班级总体目标

4、，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.（）的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》9.课程论研究的是（）的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁10.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不悱不发11.“学而时习之，温故而知新”体现了教学的（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进12.

5、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A.《论语》B.《春秋》C.《学记》D.《师说》13.提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》14.班级授课制的首行时代是（）A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.15世纪末的中国D.16世纪的中国15.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）A.环境B.遗传C.教育D.主观努力16.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特17.对受教育权具有决定作

6、用的是（）A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术18.衡量各科教学的重要标准是（）A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标19.下列关于复式教学叙述正确的是（）A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱20.目标评价模式最为关键的步骤是（）A.确定方法B.确定目标C.确定内容D.确定标准21.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）A.卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴

7、特22.在人的发展中起主导作用的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性23.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会学校D.实科教育24.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性25.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律26.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.

8、社会价值C.发展方向D.发展速度27.学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。A.精神面貌B.思想观念C.抽象思维D.理性思考28.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个