2014南通中考思品复习提要

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1、2014年中考思品复习提要七年级上册第二单元善于交往第六课授人玫瑰手留余香1．“己所不欲，勿施于人”能否做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于“将心比心，推己及人”。要学会换位思考，与人为善，理解、宽容、尊重他人。2．人人为我我为人人爱心是一份情感、一种责任，是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。3.“授人玫瑰，手留余香”帮助别人，会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，人生就更有意义、更有价值第七课让人三尺又何妨1、宽容：宽容友善是人际关系的润滑剂：能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近，能化解矛盾和分歧，消除隔阂误会；宽容是一种可

2、贵的精神境界；宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。2、正确的把握宽容：（1）宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能（2）宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。（3）宽容不能丧失原则，依法维权是对社会、对他人最大的友善。第九课众人划桨开大船1、个人与集体的关系：（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功。（2）集体也离不开个人。集体由个人组成，集体的发展离不开每个成员的共同努力。2、发挥集体的力量：(1)发挥集体的力量，必须要有共同的目标，否则

3、，就是一盘散沙，形成不了合力。(2)发挥集体的力量，必须有共同的行动。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。第十课有朋自远方来1.世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化的独特性，才构成了世界文化文明的多样性和丰富性。2、正确对待文化差异：以开放和包容的心态平等相待；在交往中相互尊重、相互学习、友好往来，入乡随俗；对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识尊重不同民族和国家的文化习俗，以平等的态度，包容的心态

4、和开放的胸襟，促进世界各国人民的友好交往，七下遵纪守法法律护我成长法律对未成年人特殊保护的原因：未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害；未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人创造优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。家庭保护含义：是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。学校保护含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生

5、和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。意义：学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。社会保护含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。意义：良好的社会环境：对促进未成年人的健康成长有着重要作用。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。司法保护含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。保护未成年人健康成长的主要法律：未成年人保

6、护法和预防未成年人犯罪法。护佑生命安康依法享有生命健康权。生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害；关爱你我生命健康：保护自己，关爱他人。关爱自身生命健康：懂得生命价值，理解父母养育之恩；学习健康方面的知识，养成良好的生活习惯，注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；遭遇险情、生命健康受到威胁，沉着冷静，采取最佳的应对措施；掌握自我保护生命健康的基本要求与实用技巧。筑起“防火墙”增强自我保护的意识和能力。未成年人必须增强自我保护的意识和能力。自觉进行

7、自我教育、自我修养，树立正确的人生价值观，自觉抵制不良影响，自觉与社会各方面的保护相结合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。依法进行自我保护。在面临险境、非法侵害时，要冷静、机智，要据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；要依法维权，学会用法律来保护自己；坚持权利与义务是统一的不以规矩，难成方圆社会公共生活需要秩序社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所和交通秩序等。维护公共秩序的法律：刑法和治安管理处罚法。维护良好社会公共秩序的意义：公共秩序是人们安居乐业的保