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时间:2018-07-26
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1、2014北京中考滑轮复习中考要求考试内容知识点分项细目考试目标了解理解简单机械滑轮定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用√定滑轮知识框架动滑轮滑轮组滑轮轮轴、斜面与滑轮实验滑轮组绕线知识点睛知识点1.滑轮的基础知识1.定滑轮(1)定义:滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮.在工作过程中,轴固定不动的滑轮叫做定滑轮.(2)作用:既不省力,也不能省距离,但可以改变力的方向.(3)实质:定滑轮实质上是一个等臂杠杆.(4)用定滑轮提升重物时,动力作用点移动的距离等于物体被提升的高度.MSDC模块化分级讲义体系初中物理.机械和功第2讲.滑轮(A级).
2、学生版Page19of19F定滑轮本质例题精讲【例1】学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升.对这个滑轮的说法,正确的是()A.这是一个动滑轮,可省力B.这是一个定滑轮,可省力C.这是—个动滑轮,可改变用力的方向D.这是一个定滑轮,可改变用力的方向【例2】使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中()A.最大B.最大C.最大D.、、一样大【例3】如图所示,弹簧测力计下端挂一滑轮,滑轮重为1N,用细绳拴一重为100N的物体G,细绳绕过没轮后,在另一端拴一重力为1N的小球,当滑轮静止时,弹簧测力计的读数为(
3、 )A.99NB.2NC.1.5ND.MSDC模块化分级讲义体系初中物理.机械和功第2讲.滑轮(A级).学生版Page19of19【例1】如图所示,滑轮及绳子质量和摩擦都不计,人重,,平板重,要使木板处于平衡状态.问:(1)人用多大的力拉绳子?(2)人应站在何处?(3)人对板的压力多大?课堂检测【课1】升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是( )A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.省力杠杆【课2】对下列现象理解错误的是( )A.用吸管吸饮料利用了大气压B.旗杆顶部安装定滑轮可以省力C.教室内的灯与插座间是并联连接的D.正在匀速直线行驶
4、的车受到平衡力的作用【课3】小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克,可以举起60千克的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是( )A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起MSDC模块化分级讲义体系初中物理.机械和功第2讲.滑轮(A级).学生版Page19of19【课1】如图所示,装置中,站在地面上的人体重为,绕过滑轮的绳子的一端系在人的腰上,用手拉住绕过滑轮的另一根绳子的一端,要使人匀速上升,则手拉绳子的力多大?(、滑轮的重、
5、绳子重不计,各处摩擦都不计.)知识点睛知识点2.动滑轮(1)定义:在工作过程中,轴随着物体一起运动的滑轮为动滑轮.(2)作用:使用动滑轮可以省一半力,但要费一倍距离,不能改变力的方向.(3)实质:动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆.(4)用动滑轮提升重物时,动力是物重的,但动力作用点移动的距离即绳子自由端移动的距离是物体被提升高度的2倍.(5)用动滑轮提升重物时,若考虑动滑轮的重力,且不计绳重和摩擦,则动力克服的阻力应是物重和动滑轮的重力之和的,即F动滑轮本质例题精讲【例1】在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物
6、体的简单机械是( )A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.斜面MSDC模块化分级讲义体系初中物理.机械和功第2讲.滑轮(A级).学生版Page19of19【例1】关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是( )A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力【例2】如图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用 滑轮能够省力,使用 滑轮能够改变力的方向.【例3】如图所示
7、,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是( )A.F甲>F乙B.F乙=F丙C.F丙<F丁D.一样大课堂检测【课1】关于滑轮,下列说法中错误的是( )A.使用定滑轮不省力但能改变动力方向B.使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向C.定滑轮实质是个等臂杠杆D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆【课2】如图所示,物体A和B所受重力都为120N,滑轮重力不计,当分别用力匀速提升重物A和B时,FA为 N;FB为 N.MSDC模块化
8、分级讲义体系初中物理.机械和功第2讲.滑轮(A级).学生版Page19of19【课1】如图所示,用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动,拉力分别为F1、F2、F3,比较它们的大小,其中正确的是( )A.F1=F2=F3
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