科普版英语五下《教案（全册）》教学设计

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1、科普版英语五下《教案（全册）》教学设计总课时1Lesson1MayIspeaktoMary教学内容Letstalk教学目标会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake学习元音字母a在非重读音节中读[i]学习Letstalk能听懂会说并能用来进行会话教学重难点会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake学习元音字母a在非重读音节中

2、读[i]能听懂会说并能用Letstalk进行会话教学易混点a在非重读音节和开音节中的读音教学方法角色表演导人法教具准备磁带录音机卡片挂图教学过程学习单词学习speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake等单词导人新课学习单词拼读规则对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律通过分析单词speak并联系eatmeatteapleaseread等单词复习"ea母组合读[i]"通过分析spread并联系headbreadread

3、ydeadbreakfast等单词复习"ea字母组合读[e]"通过分析单词question学习tion读[t∫n]如suggestion通过分析telljob复习元音字母e和o在重读闭音节的读音通过分析message并联系villageorange等单词学习元音字母a在非重读音节中读[i]通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音B导人对话本课可用角色表演法导人教师充当MrsRead并事先找一个女学生充当Kate然后进行角色表演教师先说"Hello"学生说"HelloMayIspeakto

4、Mary"直到整个对话表演完表演两遍后放录音先将全段放一遍然后逐句放让学生逐句跟说并译成中文3操练将对话分成两段各配一幅图挂图教师也可自画筒笔画写出关键词然后逐段操练操练的顺序是先让学生听录音并逐句跟说两遍再让他们连起来说并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述然后全班复述先集体复述再个别复述两段都练完以后让同桌间充当不同角色进行对话一人充当Mrs　Read另一人充当Kate将两段连起来练习最后叫若干同学站起来复述整段对话然后将全班学生按两人一组分成若干小组让每一小组去做准备下一堂课进行表演效果测试

5、①教师举单词卡片学生读出单词并说出意思speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake②正确读出下列单词ea的发音eatmeatteapleaseread③说出下列单词中a的发音messagevillageorangebake总课时2教学内容LetslearnLetspractise和Letschant教学目标能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法并能用替换词造句读熟Letschant会用Letspractise进

6、行交际教学重难点能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法并能用替换词造句会用Letspractise进行交际教学易混点may用来征求对方意见意思为"可以"教学方法马承教学法教具准备磁带录音机卡片挂图教学过程检查复习复习生词复习上一课时所学的12个生词其中speakquestiontellnumberlearn是四会词可由教师说中文让学生写出英文Mes-sagerollpullspreadjob等5个三会词可由教师说英文让学生写出中文pizzabake是两会词可由教师说英文让学生跟着说并说出

7、中文意思即可　　　　　　表演上-课时所学对话先听一两遍录音然后按上一课时布置的分组叫若干组学生站起来或到前面表演对话如果能用玩具电话作教具效果会更好导入新课复习Letstalk中的主题句MayIspeaktoMary和以前学过的may用来表示请求许可的用法"Maylcomein"等具体方法是可由教师说中文学生说英文导入主题句本课的主题句是"MavIborrowyourpenCertainly"由于教材中有一定的情景答句只有一种除此以外还可用"Sure"OKOfcourse"等来回答学习时可用不同的答语

8、来操作教师可将主题句写在黑板上并出示挂图或简笔画然后指图自问自答说过几遍后略作解释说明May用来表示请求许可时常与第一人称连用它的意思是"我可以吗"并把其他几种答语告诉学生然后用书中图下的文字做替换词进行操练操练让同座的同学指着书上的图互相问答也可由学生自己随便扩大操练范围如goswimmingplayfootballsithereopenthedoor等最后叫若干学生到黑板前用实物文具互相借物进行操练"Letschant本课的Letschant与本课内