《职业经理人的核心管理技能》大纲－沈阳

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1、《职业经理人的核心管理技能》（18H-3天）李老师，您好：   经过和张主任的沟通，经确认和整理达成更改如下：3、课程题目和题目更醒目一些。由于客户的思维比较老化，还是希望我们能用传统的名称来命名；   5、希望课程中的案例能够贴近客户的行业，在课程提纲和PPT中能够对个别的案例进行描述；   6、课程中第2讲和第三讲作为重点；角色认知、心态、时间管理不作为重点；   7、提供课程PPT，7号上午特变电工张主任将PPT课程上报给总经理后，方可最后签协议。    辛苦了，李老师！   请尽快！★第1讲做人之道——角色与心态（时间：6H）要做事先做人，心态调整最重要——这是

2、本讲要回答和解决的问题。能力就是财富19谁拥有能力谁就拥有未来19职位和金钱是能力的副产品20拥有未来——时间的价值、知识的价值20投资自我——人生转型期21知识就是力量——知识决定命运，学习成就未来22有知识没有能力?22秀才从哪里来？：传统书籍营养不良22知识是因、能力是果，能力是因、金钱是果22“万般皆下品，唯有读书高”！23人生两个本理论23读书学习的十一个要点23知识的完整性=能力：秀才的若干项修炼24做得与说得之别24秀才的优势与劣势25秀才的管理瓶颈何在26秀才需要霸气26认识台前与幕后26善良的前提——现实27什么叫现实27什么叫筹码28就事论事是不够的

3、：人际敏感性28操纵与博弈28冒险与保险——不求绝对保险29职业经理人的知识结构29圣灯山模型29职业经理修炼30附：国际项目管理IPMP认证的能力考核因素31个人学习和企业培训的意义31老板们的困惑31员工培训后会跳槽吗？32团队共识桌面化33学习的速度就是赚钱的速度33学习是投资投资头脑收益多34案例：成长与极限——鲨鱼与自然环境34启示：老总的高度就是企业的高度34培训开展的十二个步骤（供企业和顾问公司共同参考）35第1单元危机意识管理——激发自动自发134什么是危机意识管理134引子：案例与理解134如何让30人变成36人134什么是危机意识——没有危机感何来成

4、就感135案例：不能“格杀勿论”：你可以换人吗？有人换吗135奖金不会让人心动，扣款才会让人心痛136底薪和浮动工资构成上的两种立场136什么样的工资结构可以让人“关心"136讨论：“奖不如罚”还是“罚不如奖”？137什么叫关心？138如何用钱可以让人的心最能“闻风而动"138例子：心疼才会关心139管理者要学会有心139关心的台阶139人性化管理140故事：该死的肚子140故事：爱哭的孩子140危机意识管理的目的141自我危机意识141放下武器：事本位141企业文化的一部分141拿钱买竞争——竞争不是浪费141危机意识的功用142如何进行危机意识管理142杰克•韦尔奇

5、：勇于处理绩效差的人142勇于处理绩效差的人142中国海尔的“三工转换”143求生企业工作环境——需要“强势管理”143用10%的投入赚取50%的回报143分类淘汰法（孤立少数）144绩效考核末位淘汰法——你的分布点在哪里144危机意识管理真的可行吗145香港HT家私的顾问组145任正非：持续不断的危机意识145选择与权力145危机意识管理有关的分歧145单元思考题145第2单元强势管理——营造服从氛围148问题提出148管理者：你“能文能武”吗148三十六计骂为上——不得已时学会“骂下去”149管理人员人品三类型（企业政治生态的识别与对策）149服从：不要讨价还价14

6、9什么是霸气150武——口服心不服150就是不认错，偏要不讲理151做主管要凶一些151惹不起躲得起152什么叫威严152权力自觉的管理者152服与不服有什么关系152为什么管理技能中应该加上霸气153管理为什么需要霸气？153为什么读书人没有霸气——书上只有说得又做得的东西153有文化的人缺少一种霸气153道德海关——道德安全检查153书本知识的局限性154“霸气”——管理者“强势”心理建设154开源与节流——主管很难让手下口服心服154莫要心软：“你的管理失败在太讲情"155以个人为参照系还是以公司为参照系：155莫要“心太软”156没有人会跟钱过不去156案例：管

7、理人员“强势管理”心理建设157管理的“革命两手”：157强势管理与人性化管理157“霸气”的导入158与员工约法三章158如何才能驾驭下属158怎样让他怕你：不理他159如何驾驭他：让他不懂你159吵架的艺术159领导力与强制力160什么是最佳权力基础160影响力的硬基础160执行没有借口：高效执行，拒约借口160服从——执行力文化161如何运用惩戒161强制的必要与风险161单元思考题162第3单元主导——掌控局面的策略167管理是一种理性干预167案例：每个人、某些人、任何人和没有人167从“计划的目的”看“管理是一种理性干预”16