小学教育学试题及答案（）

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1、2011年小学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分，共20分)1．昆体良的《雄辩术原理》被称为是A．“教育学的雏形”B．世界上第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3．据记载，我国的小学产生于A．殷周时代B．秦代C．汉代D．宋代4．世界上最早颁布义务教育法的国家是A．美国B

2、．英国C．法国D．德国5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动6．小学生的思维A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是A．环境决定论B．遗传决定论C．

3、教育万能论D．二因素论9．人l3的平均文化程度越高，人13出生率就越低，这体现了教育A．可以改变人口质量B．可以控制人口数量C．可以调整人l3结构D．可以制约人口迁移10．教育现代化的核心是A.教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教师素质现代化11．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性12．我国正在进行的五四制实验开始于——年。A．1981B．1989C．1991D．199413．“明人伦”是我国的学校教育目的。A．原始社会末期B．奴隶社

4、会C．封建社会D．国民党统治时期14．“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是——的观点。A．布鲁纳B．克伯屈C．赞科夫D．怀特海15．我国具有强烈民族风格的体育项目是A．田径B．乒乓球C．武术D．游泳16．现代教学的技术是教学的A．主要手段B．辅助手段C．中心手段D．内在手段17．学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公

5、室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是A．说服教育B．情感陶冶C．榜样示范D．实际锻炼18．教师的根本任务是A．传授知识B．开发智力C．教书育人D．为人师表19．在学生心目中老师是高尚完美的；最值得学习。这说明学生具有A．依赖性B．向师性C．可塑性D．接受性20．学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的A．体育活动B．学科活动C．文学艺术活动D．科技活动二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确{的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多1选、少选、错选均不得分。每小题1

6、分，共10分)21．从横向看，教育的基本形式有A．学校教育B．社会教育C．闲暇教育D．家庭教育E．业余教育22．少年期表现出的总体性的阶段特征是A．身体状态的剧变B．内心世界的发展C．自我意识的觉醒D．独立精神的加强E．身心两方面逐步走向成熟23．人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性24．政治有几种表现形态。A．管理B．制度C．活动D．观念E．组织25．学校教育对个体发展的功能包括A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能E．

7、个体发展的主观能动性26．教育目的的确定要符合——的需要。A．社会舆论B．生产力和科技发展C．个人意志D．社会政治经济E．受教育者的身心发展规律27．课程现代化的代表人物是A．布鲁纳B．怀特海C．瓦•根舍因D．赞科夫E．克伯屈28．我国教育内容的规范形式有A．教科书B．参考书C．练习册D．课程计划E．教学大纲29．联合国《儿童权利公约》提出的原则有A．儿童利益最佳原则B．尊重儿童尊严原则C．尊重儿童意见原则D．提早自立原则E．无歧视原则30．课外活动的特点是A．组织上的自愿性B．内容上的广泛性C．活动上的自主性D．形式

8、上的多样性E．方法上的趣味性三、名词解释(每小题4分，共20分)31．义务教育32．遗传34．教育目的35．德育四、简答题(每小题6分，共24分)36．为什么教育在人的发展中起主导作用?37.学校产生的条件是什么?38．简述当代学制发展的一般趋势。39．简述课外活动的作用?五、论述题(每小题13分，共26分)40．阐述苏霍姆林斯基