汉语言文学专业本科毕业论文范文

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1、文学院本科生学年论文设计论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因作者指导教师专业汉语言文学班级2007级3班 完成日期：2009年12月10日17河北师范大学文学院本科生学年论文开题报告姓名班级2007级3班开题时间2009年10月25日指导教师职称讲师所属教研室现当代文学论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因一、选题缘起与可行性论证如果我们要认识矛盾百出，复杂万分的人类，需要的是人类对人性自觉的关照与审视，文学自然而然成为人类自我观照审视的一条重要途径。文学史，就其深

2、刻意义来说，是一种心理学，研究的是人的灵魂，是灵魂的历史。人性是测量文学的唯一的标准，伟大的文学乃是基于普遍的人性的，从人性深处流出来的才是好的文学，文学最难得的是忠实人性。无论文学在内容上或者在技巧上出现如何变化，人性始终是无法脱离的话题，从人性这一角度去理解文学，就把握住了文学比较深层的属性。20世纪乡土人物的塑造大致经历了以下几个阶段。20年代，以鲁迅、柔石为代表的乡土作家，他们大多关注的是故乡人的麻木生活，讽刺、批判与同情相互交织。三十年代，以沈从文为代表的京派作家，在对故乡愚昧、麻木、凄凉的描绘中掺杂

3、进了自己对故乡的眷恋，委婉而动人。40~60年代，以赵树理为代表的乡土作家用革命现实主义的手法，塑造了一批以“二诸葛”、“三仙姑”为代表的封建陋习的典型性人物。尔后，诸如王安忆、韩少功、贾平凹等一大批乡土作家在文化批判中又重构了乡土人物精魂，赋予他们时代内涵和文化特征。总体上说，20世纪的中国乡土小说中的人物呈现的是多元化特征。到了二十一世纪，乡土小说在人物塑造上又趋于统一，那就是对人性的探索。从对人性嬗变这一角度来看，《湖光山色》对人性的可变性和复杂性刻画的非常成功。周大新以亚洲最大的水库——丹江口水库为故事

4、发生的地点，以诸如春种秋收、择偶成亲、打工返乡、农村旅游等当下寻常的生活事件，展示的却是对人性嬗变、历史遗产和权力运作的崭新思考，但是论影响至深的，是旷开田人性嬗变的描写使我甚至是活在当下的读者们心头一震，从这个人物中不禁看到现实生活里我们人性中另外的一面。这场疾风骤雨般的人性嬗变之后，我们不禁回味、思考、探究造成这场嬗变的深层次的原因。作者将一个农民嬗变成“土霸王”、“拜金者”的过程描写得淋漓尽致，通过在急剧变化的社会潮流中个人命运的改变，唤起人们对人性的关注，引导人们对人性的深层思考。关于人性嬗变的原因，一

5、直以来都有“先天论”和“后天论”的争执，但现代学者更认为人性的嬗变是二者相互影响，相互作用的结果。在《湖光山色》中，作者以生动的语言文字和感人的故事情节，描写出小说的男主人公旷开田在成长环境、人文风俗、社会遭遇等种种因素的影响下一步步逼近悬崖，最后因疯狂复仇、独断专行、放浪形骸而彻底将自己毁灭的不归路。将二者共同作用引发人性嬗变的思想解释得清清楚楚、明明白白，因此，透过这部小说中旷开田的形象去探索人性嬗变的原因具有可行性的。二、论文基本框架一、人性缺陷，自身弱点。171、人性有恶，实难驾驭。2、天性使然，注定嬗

6、变。二、个人遭遇，激起嬗变。1、家境贫寒，饱受歧视。2、屡受压榨，命途多舛。3、暖暖见辱，彻底疯狂。三、外界环境，诱惑难敌。1、现实社会，钱权至上。2、外资渗入，传统遗失。3、风气日下，人心不古。四、结语。三、主要参考文献（1）李梵《中国人性格分析》陕西师范大学出版社2007版（2）斯蒂芬•A•米切尔（美）《弗洛伊德及其后继者—现代精神分析的思想史》商务印书馆2007版（3）大卫•休谟《人性论》陕西师范大学出版社2009版（4）卡伦•仙妮（美）《我们时代的病态人格》国际文化出版公司2001年版（5）《弗洛伊德后

7、期著作选》上海译文出版社2006版（6）西格蒙德•弗洛伊德（奥）《释梦》商务印书馆1996版（7）林语堂《吾土吾民》学林出版社2007版（8）杨柳桥《荀子诂译》山东出版集团齐鲁书社2008版（9）孔繁《荀子评传》南京大学出版社2006版（10）孟繁华《乡村中国的艰难蜕变》—评周大新长篇小说《湖光山色》《新作拔萃》2009年第二期（11）薛俊武《浅析贾谊的人性论》《人文社科》2009年01期（12）尹春霞《〈湖光山色〉中的乡土情怀》《黄石理工学院学报》2009年6月第3期第26卷（13）王永贵《人性的谛视——周大

8、新小说论》《解放军艺术学院理学报》2004年第3期（14）张润梅《论人性与政治》《现代商贸工业》2009年第1期（15）贺绍俊《接续起乡村写作的乌托邦精神——评周大新的〈湖光山色〉》《南方文坛》2009年第3期（16）郭波王莹《论〈湖光山色〉的语言特色》《西安文理学院学报》2009年4月第12卷第2期（17）郭良《休谟问题探析》《中国社会科学院研究生院学报》1993年第2期（18）曹书