一、声音产生和传播

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1、第一节、声音的产生与传播〖知识点一〗声音的产生声音是由振动产生的，任何发声体都在振动，振动停止，发声停止，，但声音不一定停止。1.人靠声带振动发声，2.鸟类靠器官和支气管交界处的鸣膜振动发声的，3.昆虫是靠前后翅膀摩擦振动产生的，4，管乐器靠空气柱振动发声，5.弦乐器靠弦的振动发声，6.打击乐靠打击面振动发声。例1．如图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在。这种探究问题方法叫。〖知识点二〗声音传声需要介质气体、液体、固体都可以传播声音，能够传播声音的物种叫介质。固体传播声音速度最快，液体其次，气体最差，真空不能传声。例题2：关于声速，下列说法中正确的是（）A声音从水中传到空气中，声速

2、增大，B声音从空气中传到水中，声速不变，C声音被墙壁反射回来，声速减小，D声音被墙壁反射回来，声速不变。〖知识点三〗声音接收声音接收：①声源有振动，②有介质传播，③听觉正常，④声源的振动在一定范围内，⑤声音（响度）足够大，以上五个条件均为必要条件，缺一不可，〖知识点四〗声音传播速度1.声速：声音在每秒内传播的距离，2.影响声速因素：介质种类和介质温度，温度越高，声音传播越快，3声音在固体中传播最快，液体其次，气体中传播最慢。4.声速计算：v=s/t,变形公式s=vt,t=s/v例题3：由下面表格中的声速，你可以得出什么结论？几种物质声速（m/s）空气（150C）340蒸馏水（250C）

3、1497空气（250C）346铜棒3750软木500大理石3810煤油（250C）1324铝棒5000蒸馏水（150C）1497铁棒5200结论1：，结论2：，结论3：，〖知识点五〗回声1回声：声音在传播过程中，被障碍物挡住，被反射回来而形成，2区别原声和回声的方法：①时间：如果回声比原声传到人耳早到0.1S以上，不能区分原声和回声，但回声可以使原声加强（增大原声的响度）如果回声比原声晚到0.1S以上，就能区分原声和回声，②距离：人耳距离反射声音物体小于17m，不能区分原声和回声，如果人耳距离反射物体大于17m，就能区分原声和回声。3.回声的利用，测海的深度和前面山的远近，〖知识点六〗

4、人耳结构1.人耳结构：外耳、中耳、内耳。52.人听觉形成过程：声源的声波→耳廓→外耳道→鼓面→听小骨→半规管、前庭、耳蜗→听觉神经。3骨传声：利用颌骨和头盖骨传导声音方式，例题4：据说著名的作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续谱写出了许多著名的音乐作品，如图所示，贝多芬是利用的方式听到琴声的。〖知识点七〗双耳效应声源到人的两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、强弱及其它特征也不同，利用这种差异，人就可以判断声音的位置，这就是双耳效应。〖知识点八〗听觉障碍人的听觉障碍一般分两种：①神经性耳聋：听觉神经受到损伤造成，不能修

5、复②传导性耳聋，鼓膜、听小骨等受到损伤引起耳聋，可以修复的，例题5：在声音传播给大脑的过程中，下列部分出现故障可能会使人失去听觉的是（）A耳廓B鼓膜C听小骨D听觉神经。练习题一、选择题1．关于声音的产生，下列说法中错误的是（）A声音是有振动产生的，一切发声的物体都在振动，B有声音产生，就一定有物体在振动，C振动停止以后，声音要慢慢消失，D有时候物体不振动也可以发声。2.元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子独奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉，如图所示，小明不禁思考了一个问题：这么婉转动听的笛声是怎么产生的呢？（）A笛子本身（竹管）振动发声，B笛子中空气柱的振动发声，C演奏者的嘴唇

6、振动发出的声音，D以上说法都不对，3.仔细观察如图所示，小宇、小丽的拍手声，惊吓得小鱼在鱼缸中逃窜，关于这种现象，下列说法中正确的是（）A只能说明水可以传声，B只能说明空气可以传声，C只能说明玻璃可以传声，D不能说明玻璃一定可以传声，4.“神州”九号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注，宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时必须借助电子通信设备才能进行对话，其原因是（）A太空中噪音太大，B用通信设备对话更方便，C太空是真空，不能传声，D声音只能在地面附近传播，5．下列关于声音现象的说法中，错误的是（）A声音是以波的形式向外传播，B任何声音在空气中传播，都会在空气中

7、传声声波，C声音的传播一般是疏密相间的波动，D声波可以再真空中形成，6.把闹钟放在玻璃罩内，抽出罩内的空气，在抽气过程中（）A听到闹钟走时的声音越来越小，B听到闹钟走时的声音越来越大，C听到闹钟走时的声音大小不变，D无法判断。7．⑴在月球的表面上主要有岩石和灰尘，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会象演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）5A月球表面的岩石受到流星撞击不发声，B流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到，C月球表面附近