七年级历史与社会上册期中复习

《七年级历史与社会上册期中复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级历史与社会上册期中复习第一单元生活在社区里1、地图的语言包括方向、比例尺、图例和注记。2、地图的方向的表示方法有一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。其中最准确的是经纬网定向法、最常用的是一般定向法。3、比例尺=图上距离/实地距离。4、比例尺的表示方法主要有线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺。5、种类：大比例尺（大于1：100000）、中比例尺、小比例尺（小于1：1000000）6、图幅相同时，大比例尺地图表示的区域范围小，内容较详细；小比例尺地图表示的区域范围大，内容较简略。7、图例包括各种符号和颜色，注记指各种文字、数字。8、社区是一

2、个社会生活的共同体，那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的往来。9、社区功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。10、社区类型有功能社区、自然社区和行政社区。11、社区有不同的类型，但是不同类型的社区往往是相互联系在一起的，一个人可以同时生活在不同类型的社区中。12、不同区域之间为什么可以实现优势互补？区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。13、乡村聚落的景观特征（1）平原的村落——规模大，

3、房屋密集且较集中，呈团状分布；（2）山区的村落——规模小，房屋稀疏且分散，呈块状分布。14、聚落与自然环境之间的关系各地区乡村聚落中的房屋建筑，因所处自然环境的差异，以及人们生活习俗、历史文化等方面的差异，在外观及建筑材料上各有特色。（1）中国云南的傣族民居，以竹木为主材搭建而成，往往悬离地面，目的是为了-减轻潮湿的程度。（2）沙特阿拉伯的乡村，具有墙厚、窗小的特点，以适应那里白天炎热、昼夜温差大的气候条件。（3）中国陕北黄土高原的乡村民居要数窑洞最有特色。15、乡村人们的生活由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，人们的生活也各具

4、特色。A农村B渔村C林场D牧村16、城市聚落的景观特征、功能城市功能：政治、经济、文化、交通、科研、对外交流等功能实际上，任何一座城市的功能都不是单一的，而是集多种功能于一体。17、城市居民的生活城市居民主要从事工业、商业、服务业和金融业等方面的工作。除了满足日常生活需要外，还不断的丰富自己的精神文化生活，如：购物、旅游、在外就餐、听音乐会等。18、城市与乡村的差异 乡村城市自然景观 平房、周围有大片农田，空气清新、环境优美 高楼林立，环境污染较重建筑物（高度、密集度） 高度矮、密集度稀疏 高度高、密集度密集公共设施（类型、数量、便利程度等） 类型单一

5、、数量少、不便 类型多样、数量多、方便人口（数量、密度、职业等） 人口少、密度小、职业单一，主要从事农业生产活动（农、林、牧、渔等） 人口多、密度大、职业复杂（商业、工业、服务业等）19、不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、信息、技术和人才等。20、区域间交流的重要性和必要性：区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。21、生活中的例子（1）越来越多的外省市人选择到义乌工作。——（人才）（2）世界各地的商人到义乌来经商。——（

6、经济）（3）元宵节迎龙灯吸引各地游客前来参观。——（文化）（4）面对越来越激烈的竞争，义乌各企业纷纷引进先进的生产技术。——（技术）（5）我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息。——（信息）22、地形图分为：等高线地形图和分层设色地形图。23、以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。24、如果一个区域内海拔相同各点连接成线，这条线就称为等高线。25、分层设色地形图颜色海洋、河流、湖泊——蓝色；平原——绿色；山区、高原——黄褐色；雪线以上地区（冰雪）——白色26、选合适的

7、地图，获取所需要的信息。（1）设计登山路线，要选择大（大/中/小）比例尺地形图，并会根据等高线的疏密判断地势的陡缓；27、等高线重叠的地方是陡崖（断崖）。14、等高线向数值低的地方凸起是山脊，等高线向数值高的地方凸起是山谷；河流流经的地方必定是山谷。（山谷/山脊）28、在等高线地形图中，等高线密集的地方，表示地势较陡；等高线稀疏的地方，表示地势较缓。29、不同地图表现的主题不同，地图分为地形图、政区图、交通图、旅游图、和城市地图等。应根据不同的需要选择不同主题的地图。30、比例尺的大小不同，表示的内容详略程度不同，应根据不同的需要选择不同大小比例尺的地

8、图。第二单元人类共同生活的世界1、如果说生活的空间包括自然环境和人文环境，那么自然环境就是生活