《经济法学》教学大纲

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1、《经济法学》教学大纲值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！《经济法学》教学大纲适用专业：法学本科理论学时：52实践学时：16　　一、课程说明　　1、开课的意义课程性质、目的和任务　　《经济法学》是研究经济法的产生、发展、沿革及其性质、地位、作用的一门新兴的法学学科在世界范围内它只有100来年的历史在中国更是改革开放以来出现的新事物在国际国内都还没有形成一个权威的学派或学者目前仍处于一种"百家争鸣"的局面　　现代经济法的概念形成始于第一次世界大战前后的德国当时德国颁布了一系列国家干预经济的法规有些法规并直接以"经济法"命名如1919年颁布的《煤炭经济法》、

2、《碳酸钾经济法》等其共同特点是：国家对社会经济的干预对此引起德国法学界的注意开始有学者认为：这种法律现象与战争有关称其为"战时经济统治法"；之后大多数学者认为这类法规的出现并不只同当时的战争有关联而有着更为深刻的社会经济根源即使战争以后国家对经济的许多干预措施仍不可缺少于是许多学者把这类法统称为"经济法"　　英、美国家也是经济法出现较早且较为发达的国家这些国家不流行"经济法"这一概念他们颁布了较为完备的反垄断和限制竞争法制定了大量干预、参与和指导、促进社会经济活动的法律法规这些法律就是美国的"经济法"　　日本的经济法研究在二战前受德国影响很大二战后日本的经济体制发生了重大变化根据美国的旨意制

3、定了一系列的经济民主化的法律如财阀解散法、垄断禁止法等　　苏联经济法研究是从二十年代开始的其经济学说有"两成分法说""战前经济法说""战后经济法说""综合部门说""经济-行政法说"等其中影响较大的是B·B·拉普捷夫等人提出的战后经济法说这种学说认为："经济法调整社会主义组织及其内部单位之间在领导经济活动和进行经济活动时形成的关系"这是经济法作为部门法的理论基础　　中国经济法研究较晚开始于二十世纪七十年代末20世纪70年代末我国开始经济体制改革经济法研究开始兴起当时由于我国的法学思想理论和立法长期受苏联的影响中国经济法研究大多是模仿前苏联；1992年以后中国经济体制改革进一步深化且前苏联和东欧

4、先后发生巨变我国有关的经济法学家的观点开始发生变化我国经济法研究除受国际影响以外其演变也同我国经济体制改革的各个发展阶段密切相关　　2、课程的教学目标及要求　　本课程通过对经济法的概念、历史沿革和地位、基本原则和调整方法、国家经济调节法律关系、经济法体系等基本理论问题的讲授力求准确反映经济法的本质属性和基本特征阐释科学的经济法学体系在总揽世界各国经济法的立法与实施及法学研究的经验基础上重点讲授中国经济法的一系列问题通过本课程教学使学生熟悉经济法的基本范畴、基本原理、基本法律制度及主要法律规定及经济法各个领域最前沿的研究成果、最新研究动态提高学生的分析问题和解决问题能力、实际应用能力和科学研究

5、能力　　3、课程与其他课程的联系与分工　　经济法作为独立的部门法它是由市场障碍排除法（市场规制法）、国家投资经营法和国家引导促进法（国家宏观调控法）三个基本方面的法律构成在市场经济条件下社会经济运行主要是靠市场调节机制进行调节国家调节机制仅仅是市场调节机制的一种补充形式以市场为基础性的调节机制就意味着民商法必然成为调整社会经济关系的基础性法律经济法则是规制和保障国家经济调节管理的法这就决定了经济法与民商法、行政法等相关部门法各自成体系各自具有独立的功能是一个独立的部门法但又与民商法、行政法有着密切联系特别是经济法中的国有企业法同民商法财政、税收、金融等各种经济政策法同行政法等更密切关联并有许

6、多交叉或互相适用的情形要做具体分析不能一概而论例如财政税收有经济调节功能也有传统的为国家机关提供经费的功能鉴于前者它具有经济法性质；而鉴于后者它又仍具行政法属性又如银行法、证券法等金融法中有经济法性质的规范也有属于民商法性质的那些调整平等主体之间的信贷、证券交易等经济关系的便属于民商法性质　　4、课程类型课时数适用专业考核方式专业基础课72学时法学本科考试课　　二、大纲本文　　（一）课程内容与重点难点　　第一编总论　　第一章经济法的概念和调整对象　　1、教学目标及要求：　　通过教学使学生了解什么是经济法？经济法调整的对象是什么？什么是经济法学？经济法与国际经济法的区别和联系　　把握经济法的概

7、念熟悉经济法调整的对象　　2、课程内容：第一编总论第一章经济法的概念和调整对象　　第一节经济法的概念　　第二节经济法的调整对象　　一、经济法调整对象的特定性　　二、经济法调整范围和分类　　三、关于经经济法调整对象的各种主要观点　　3、重难点及学术观点　　本章重点：经济法的定义和经济法的调整对象　　本章难点：经济法是一种社会性法　　主要学术观点：经济法只调整国家经济调节关系不调整平等主体之间的经济关系平等主体之