各省高考古诗词默写真题汇总及点评 揭示备考方向

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1、提供新高考整体解决方案（www.wanpeng.com）万朋教育2017高考古诗词默写真题汇总揭示2018备考方向2017年高考，古诗词默写仍然为必考内容，课内的名句名篇仍然是考查的重点，大纲规定必背篇目是重中之重。理解型默写题，近年来考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨。对于这一考点，需要日积月累，才能不失分、多得分。万朋教育将2017年各省高考古诗词默写题进行了汇总与分析，供2018届考生学习、参考。全国卷I（安徽、

2、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南）分值：5分，每空1分。（1）曹操《观沧海》中“_____，_____”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________，______，_______？”答案：1）水何澹澹，山岛竦峙。2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。试题分析：名句默写要注意字数语字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如（1）句的“澹”“竦”不能写错。全国卷II提供新高考整体解决方案（

3、www.wanpeng.com）万朋教育（甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）分值：5分，每空1分。①《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ________，_______，___________！”②刘禹锡在《陋室铭》中以“__________，______”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案：1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。试题分析：诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。名句默写一

4、般分为两类，一是给出上句填写下句，另一种是给出情境进行填空。本题属于后一种。全国卷III（广西、贵州、云南、四川）分值：5分，每空1分。（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______,________,______”的观点。（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________,______________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。答案：1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。2)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。试题分析：本题名句名篇的考查是一组理解型默写，要求学生在

5、理解基础上记忆，还要一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄提供新高考整体解决方案（www.wanpeng.com）万朋教育”“漠”等字的正确书写。北京卷（分值：6分，每题2分）际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。——王维《晓行巴峡》①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“ _______，________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼

6、，俯雕甍 ，_______ ，________。”③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流去。________，_________。”答案：1）暧暧远人村，依依墟里烟。2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。山东卷（分值：6分，每空1分）（1）《论语.述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是“________,________”提供新高考整体解决方案（www.wanpeng.com）万朋教育（2）曹操《短歌行》中“______,_______”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。（3）苏轼《念奴

7、娇》（大江东去）中“_________,__________”两句，描写了骇浪惊涛的壮丽景色。答案：1）君子坦荡荡，小人常戚戚2）明明如月，何时可掇3）惊涛拍岸，卷起千堆雪天津卷（分值：5分，每空1分）（1）____________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）（2）羽扇纶巾，谈笑间，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）外无期功强近之亲，____________。（李密《陈情表》）（4）复道行空，_______。（杜牧《阿房宫赋》）（5）谨庠序之教，