《开心学英语》三年级下册各单元重点句型 (669)

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1、三年级上学期英语教学计划坎市中心小学三年级黄娉泓2008—2009年一、    基本情况三年级大概共有学生160人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。二、    教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是福建教育出版社出版。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承

2、和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文

3、化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教

4、学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。四、教学内容UnitOneHelloUnitTwoGreetingsUnitThreeNumbersRecycleOneUnitFourAgeandPhoneNumbersUnitFiveFamiliesUnitSixAnimalFami

5、liesRecycleTwoUnitSevenColorsUnitEightSchoolThingsUnitNineHappyNewYearRecycleThreeStoryTime五、课时安排单    元内         容课 时UnitOneHello2课时UnitTwoGreetings3课时UnitThreeNumbers3课时RecycleOne2课时UnitFourAgeandPhoneNumbers3课时UnitFiveFamilies3课时UnitSixAnimalFamilies3课时

6、RecycleTwo2课时UnitSevenColors3课时UnitEightSchoolThings3课时UnitNineHappyNewYear3课时RecycleThree2课时StoryTime2课时复习、考查：各2课时本学期共计课时：36课时Class:                 Name:                  (    )1.Goodmorning!                    !A.Morning!       B.Hello!     C.Hi!(    )

7、2.Nicetoseeyouagain!                     .A.Howareyou?       B.Nicetoseeyou,too.  C.Howdoyoudo?(    )3.Goodnight,mom!                 A.Night!      B.Goodnight!    C.Goodevening.(    )4.Howdoyoudo?                      A.Howareyou?    B.Fine,thanks.    C.

8、Howdoyoudo?(    )5.Howmanystorybooksdoyouhave?                   A.Ihave10.     B.Icansee10.     C.Thirtyyuan.(    )6.Doyouhavenewteachers?                 A.Yes,wedo.    B.Yes,wedon’t.    C.Yes,wehave.(    )7.Who’s