李剑四六级相似易混高频词

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1、http://blog.sina.com.cn/lijianspring前言在新东方教授四、六级，考研英语课程的这几年当中，本人发现同学一切问题的根源均来自单词问题，因为一切技巧都必须要有一定的单词基础！我调查过不少同学的背词感受，大多数的同学是这么回答的：“屡忘屡背，屡背屡忘！”，“背了N遍，就是TMD记不住！”，“单词背得越多越没有自信，因为看起来似乎都背过，但是具体到哪个单词，哪个意思却很难分辨清楚”。所以不管是学校英语考试还是全国四、六级考试，总是模模糊糊进了考场，稀里糊涂出了考场。其实，越是长得相似的

2、单词越要放在一起对比记忆，相同意思的词汇也要放在一起归纳记忆。把大纲背诵一两遍只能记住模糊的词义，不能清楚明确它们的意思，因为放在上下文中，大家很可能就会看到adopt，理解成adapt了，看到latitude以为是altitude,而这些都是大纲词汇大家都背过的。如果这样失分，或者影响自己的阅读速度是件很让人伤心的事情。所以成功的考生都会竭尽全力把那些长得相似，或者属于一类的单词从不同的单词表里找出来以归纳总结，虽然这个过程要耗费很多时间，但还是不能不做，因为“英语成败在阅读，阅读成败在单词。”只有也只能这样

3、才能把单词背死背牢。正是出于这个初衷，为了大家少走弯路，也为了避免大家自己挤时间总结，这里列出了大纲所有单词的相似易混单词，供大家对比归类记忆。任何一个人都知道单词要通过文章上下文来背才是活的记忆。但是这种可行性不大，很少有意志坚强的同学能抛弃自己的主要课程和一切休闲娱乐时间，找到能包括所有大纲单词的几百篇好文章统统背下来。我们建议要事半功倍的话，必须先以单词记忆为重点，适当背一些优秀文章。但是凡是考试就必须做练习，我们需要大量练习阅读、写作的时间，所以花在背单词上的时间是很有限的，所以我们要提高单词记忆的效率

4、！！！我们必须也只能先背单词表，使大纲单词能在短时间内尽可能多地尽可能准确无误地储存在我们的大脑中，然后依靠经典的来自上下文中的例句来了解这些词的动态意义、上下文语境的意义。所以，本书例句均来自真题。这样做的理由很简单。这不但充分保证了真题的原汁原味，而且使同学背单词时能查看到这个单词在真题中的实际用法，即激活这些词的静态意义，使自己大大提高对真题语言的熟悉程度，提高对考试的感觉。市面上的绝大多数书籍均以字典例句，其实是不妥当的。原因有两个，一是：简单例句在表面上似乎为我们节省了理解词汇意思的时间，但是却对于真

5、正的记忆帮助不大。因为字典找的例句虽然简单易懂，但毕竟没有充分考虑它的不同变形和可能的搭配以及该词是否在上下文中会产生特定的其它意思，所以对于我们能否在复杂的上下文中依然理解该词的具体某个意思帮助不大。二是：给出的例句不具有代表性，常见意思的例句一大堆，不常见的意思或常考意思却没有例句。比如company这个词真正该给出例句的意思是“陪伴”而不是“公司”；wake该给出的例句的意思应该是“尾迹,(人,车等经过的)痕迹”而不是“叫醒”。本书每个例句都经过精心比较挑选，优先考虑CET4-6级例句，考研(NETEM)

6、中的270http://blog.sina.com.cn/lijianspring好词好句也绝不放弃。寻找优秀的真题句子是件艰苦的工作，不光要凭经验，还要有鉴别力，还要肯花时间去对比筛选，这有如鉴定宝石的真伪，要比较推敲，最终选定排列好呈现给读者。我始终相信，凡事只怕“认真”二字。只要对自己的要求更苛刻一点就一定能得到大家的认可。历年真题例句涵盖1990年1月至2006年6月的经典例句。如果能把这些句子背诵下来，或多遍朗读，那么根据本人教学多年的经验，你的语感会大大提高到550分左右的水平。写好一本书不是件容易

7、的事情，本人很幸运得到很多同学的理解和支持，在这里我要特别感谢给我发单词记忆笔记心得的几位同学，使我这本书易混词组更加完善。感谢北京航空航天大学的李婉淑同学，感谢哈尔滨工业大学的王潜同学，还有济南山东大学的张启东同学，以及不知名字而网名叫做knight506的同学，没有你们的补充和鼓励，就不会有本书的再版。本书的特点：1.本书适合那些把大纲单词认真背诵过一遍以上但仍然容易把一些高频词、重点词搞混淆的考生。2.本书避免了用计算机正序，逆序编排可能出现的生硬感，以及某些考生片面追求词干法，前后缀法,甚至象形文字法背

8、诵大纲词汇所造成的牵强附会感，认真结合大部分考生的学习经验和自己多年教学经验编排而成。3.本书对不好记忆的单词加注有趣有效的记忆提醒或记忆方法或经典例句，能让考生更好的记住常考的词汇的特点和偏用意。4.本书对于常考偏用意或者容易记错写错的单词，用黑体字标出并划线以重点记忆。5.本书的单词主要是高频词汇，难点重点词汇，包括历年真题（包括阅读，完型，词汇，翻译）中曾经出现过的超纲词汇和常见