义务教育环氧氯丙烷可研报告

《义务教育环氧氯丙烷可研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录第一章　总论11.1　概述11.2产业政策41.3可行性研究结论41.4存在的主要问题和建议5第二章市场预测72．1环氧氯丙烷用途性能72.2环氧氯丙烷市场分析72.3市场前景与目标112.4环氧氯丙烷价格分析12第三章产品方案和建设规模133.1产品方案133.2产品规格和技术指标13第四章产品技术方案144.1工艺技术方案选择144.2主要设备选择214.3信息化管理21第五章原材料、燃料和动力供应235.1主要原辅材料及燃料的种类、规格、年需用量235.2水、电、热235.3主要原辅材料市场分析及燃料动力供应23第六章建厂条件和厂址方案246.

2、1建厂条件246.2厂址方案266.3规划可行性分析27第七章总图及储运287.1总图287.2主要原、辅料及产品贮存307.3工厂运输307.4工厂绿化307.5工厂防护30第八章公用工程方案318.1给排水318.2供电及电讯338.3供热348.4土建工程34第九章节能369.1概述369.2节能措施综述36第十章环境保护3710.1建筑地区环境现状3710.2执行的环境质量标准和排放标准3810.3污染物3910.4三废治理措施4310.5环境管理及监测5010.6清洁生产与总量控制5010.7绿化设计51第十一章劳动保护与安全卫生5211.1设

3、计采用的标准规范5211.2建设项目自然条件职业危害因素的分析5211.3生产过程中的职业危害因素的分析5311.4工程设计中的安全措施5711.5消防用水5711.6消防设施和措施58第十二章工厂组织和劳动定员5912.1项目组织5912.2劳动定员5912.3人员培训60第十三章项目实施初步规划6113.1建设项目初步规划6113.2项目实施进度表61第十四章投资估算和资金筹措6214.1估算编制依据6214.2估算编制说明6214.3其他说明6314.4建设投资估算6314.5流动资金估算6414.6项目总投资6514.7资金筹措65第十五章经济、

4、社会效益分析6715.1计算依据的法规及文件6715.2成本费用估算6715.3财务评价6815.4财务评价结论70第十六章结论7816.1经济评价7816.2社会效益7816.3存在的问题和建议7816.4总结论79德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学

5、有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂

6、以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定

7、的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合

8、适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课