大学百优寝室申请书

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时间:2018-07-26

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1、申请人:8区3栋607全体舍员目录序言3申请书4个人简介7我们的活动14我们的卫生17607寝室值班表17607的奋斗成果19结束语20序言终于来了,我们心中憧憬的象牙塔,在我们心灵那一刹那的悸动之时——无光的朝九晚五之后,我们青春的梦想插上了飞翔的翅膀;无形的刀光剑影之后,我们疲惫的身体再度激情四放;无边的披星戴月之后,我们朦胧的双眼再次闪耀星光。寝室不只是人们睡觉的“安乐窝”,也是人们八个小时之外学习、生活、休闲的生活场所。人们常说,家庭是社会的细胞,寝室是大学生在大学期间的“家庭”。“家庭”环境影响人,塑造人,非常重要。俗话说,“近朱者赤,

2、近墨者黑”。在一个寝室里,洋溢着亲情、友爱、和谐的人际关系,充满着互帮互学、你追我赶积极向上的劲头,有这样好的氛围,谁也不会甘拜下风,即使有点小毛病也会被“赤化”。佛曰:前世五百次的回眸,换来今生一次的擦肩而过;前世一千次的回眸,换来今生一次的邂逅。然而今天,功德圆满的我们,共同来到了大学的校园,共同走进了这栋宿舍,共同踏入了我们这个温馨的家——8区3栋607,这个坚强的集体。我们虽然来自祖国不同的地方,却有着共同的理想,相信我们的寝室生活,会因为我们大家对未来的宏伟蓝图,而变得更加丰富多彩。我们坚持不抛弃不放弃的原则,共同努力一起进步,不让一个

3、人掉队。我们要在这个属于我们自己的家,描绘出我们自己的精彩。在这片理想的天地,让我们年轻帅气的脸庞,时刻充满着青春与活力,让我们的理想逐渐变成现实。当时光飞逝,物是人非之时,我们所描绘的这一副副五彩缤纷的画面被定格,最后在我们的脑海中游荡的依然是我们最美好的回忆。申请书百优寝室申请书尊敬的各位领导、评委:您好!感谢您于百忙之中抽出时间阅读我们寝室的申请材料,我们来自8区3栋607这个温馨的小家庭,寝室共有成员4人,4个人来自不同的角落,却怀揣这同样的梦想。无论在生活、学习还是社会活动中我们都满怀激情,不断超越。在这个充满希望与期待的地方自09年9

4、月份开始,我们每个人人怀着自己不同的梦想,我们憧憬着对未来美好的希望,期待着对以后时光的美好,渴望着对将来每一天的欢欣!由我们4个湖南人,共同组成的一个团结向上的集体——8区3栋607寝室,我们每个人有着极强的进取心和热情,哪怕是最细微的丝丝缕缕的联系,如今也都凝结成一股最强韧的力量,不断地将我们这个小小的集体维系得更紧,更紧。为了更好、更有效的让寝室成为一个休息和学习的良好场所,我们寝室全体成员一致请求参与这次的百优寝室评比活动,请予考核批准。“一屋不扫,何以扫天下”,宿舍,在大学生活中是我们活动最多的场所,一个整洁卫生的环境总比一个脏乱无序的

5、地方让人心情愉快,我们一向能保持良好的宿舍卫生,宿舍是我们的家,卫生靠大家。寝室修改了原先制定的内务工作轮流表,制定了符合我们实际,而且具有很强的可操作性的计划。我们自觉遵守宿舍值日安排,每天打扫卫生,保持宿舍清洁在一片干净整洁的小天地里快乐的生活和学习。各成员共同的维护寝室的整洁,在学院的寝室卫生检查中多次评为优秀。各成员关系和睦,彼此谦让,团结互助,浓厚的学风,和谐的氛围让我们寝室成为一个温馨的家。我们的寝室布置得井然有序,整洁大方,给人一种温馨、上进的感觉,而且看上去特别的舒服,有着作为一个家的感觉。几个学期我们寝室的寝室评比都非常好,基本

6、上每周都能评优。我们认为只有生活在这样一个良好的寝室环境中才能提高生活的质量和学习的效率,而我们寝室就做到了!寝室全体成员为把我们这个家建设得更加美好而努力着。每星期,我们主动迎接学院与学校的列检,做到“有则改之,无则加勉”,所以,宿舍获得了多次优秀。我们的内务卫生工作一如既往地开展这,而且朝着更好的方向发展!在寝室,寝室成员时常强化安全意识。室员都能遵守学院的各项规定。宿管部查夜归时,无缺席现象,也无彻夜不归现象。平时,我们会关注一些在校园里发生的安全事故,并引以为鉴。寝室既是我们生活的小家,又是我们学习的小天地。现在学院大力倡导优良学风建设,

7、室员们都积极响应,争取走在大家的前列。我们寝室自从大一以来,学习氛围浓厚,形成了一种良性竞争,寝室长提议寝室内部进行“结对”,即结合各自的优势,帮助学习有难度的室友,形成学习小组,并且使结对活动突破了寝室范围,把这种理念在班上宣传,被许多同学所接收。一进入我们寝室能让人融入到浓厚的家的气氛中,以至于许多其他寝室的同学,其他班的同学都愿意到我们寝室坐坐聊聊和我们讨论遇到的困难。我们寝室总是有着轻松活跃的环境,这并不是说我们就不爱学习了,同样的我们对待学习的积极性也挺高的。有时候我们会围在一起讨论不懂不明白的问题,会去图书馆经常借书看,会在图书馆自习

8、,也会在网上找找资料。宿舍成员中有薛文南,金芳,邓丽云同学因为成绩优异获得了奖学金。我们寝室的成员爱好广泛,也有着各自不一样的形象。在课

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