第5课 美丽的盘子

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1、课题第5课美丽的盘子总课时编号207课时1备课时间上课时间教材分析这一课是以生活中常见的盘子为基础，向学生展示了古今中外各式各样的陶盘、瓷盘、纸盘等盘子艺术品。使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由各种不同的材料制成的。通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等；学会在瓷盅上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想像、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注

2、意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩续纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。教学目标1、通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘制，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。2、特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。3、引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩缤纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。教学重点让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画。教学难点1、装饰、制作盘子艺术品的方

3、法。2、盘画作品是如何制成的。教学准备教师教学课件，图片，各种制作材料，白瓷盘，水粉颜料，纸盘等学生白瓷盘，纸盘，卡纸，剪刀，色纸，废旧材料，毛笔颜料等。教学过程环节师生活动设计意图激发兴趣，导入课题1、请同学把自己查阅的有关盘子的资料，图片和大家一起交流一下，教师可将学生带来的盘子图片通过大屏幕向大家展示，请大家看着大屏幕谈谈对不同材料盘子的认识。师生共同探究中外陶瓷艺术。2、学生提出问题，分组讨论，请大家对陶盘、瓷盘图片进行简单的评述、探讨。交流各自所直达的有关盘子的小知识。3、教师提出问题，出示有关陶盘、瓷盘，和学生一起探究。教师深入到

4、每个小组，听取形式呢感不同的看法。4、出示课题---美丽的盘子。欣赏作品，启发构思1、请学生和教师一起欣赏课本上的盘子，特别是第14—17页的中外陶盘、瓷盘、漆器盘和学生作品。2、请学生分析一下这些图片，能看出来这些盘子是用什么材料制作的，纸盘是用什么材料装饰的，说一说盘子上的图案和装饰盘子的材料，你最喜欢课本上哪一个盘子，说一说为什么喜欢。3、这些盘子的构思很巧妙，构图新颖，色彩鲜艳，多中材料把小小的盘子装饰得非常美丽，挂在教室或居室可以起装饰的作用。4、看到这些美丽的盘子，你有什么想法，和大师比一比，和同学比一比，你是否也能装饰一个美丽的

5、盘子。把你的想法和小组的同学交流一下。作业与展示1、教师鼓励学生进行大胆想象，设计不同图案，注意无论用什么方法装饰盘子，图案都要适合盘子的形状。同学们带来的材料要共享。2、同学们可以将装饰好的各种美丽的盘子，在课堂上进行展示，让学生欣赏，共享成功的喜悦。3、请同学们说一说你这节课学会了什么，有收获吗？谈一谈你这节课学到了哪些知识。4、在欣赏学生作品之余，鼓励学生大胆地评述作品，提出改进方案。特别是对其他组的同学作品提出赶紧意见，进一步开拓思维。5、教师最后对学生作品进行点评性评述。板书设计第5课美丽的盘子材料、图案构思巧妙、构图新颖、色彩鲜艳